br/>
2.5 Функції уяви на ранніх стадіях онтогенезу
Уява з самого початку складається як поліфункціональний психічне утворення, що бере участь в найрізноманітніших сферах життя і діяльності особистості. Можна виділити наступні функції і специфічні прояви їх [№ 32]:
а) інноваційна - створення нових вражень, В«образів для себеВ» за допомогою неспецифічних дій з предметами, варіювання призначення предмета , способів дій, проголошення слів та інтонацій фраз;
б) пізнавально-комунікативна функція, забезпечує розуміння мови, доповнення її наочними елементами, опредмечивание об'єктів, добудовування цілісного образу за фрагментами чуттєвого досвіду, уточнення змісту оповідання шляхом умовного дії або словесної інтерпретації;
в) образотворча функція - створення В«образів для іншихВ» за допомогою умовної дії чи оповідання; активність В«Покажи, як В», удавання, драматизація і артистизм у грі, а пізніше - образотворча діяльність;
г) функція особистісної захисту та комфортності: переживання радості від самого процесу переконструювання предметного середовища, від новизни уявних ситуацій та варіантів сюжету в грі, демонстрація своїх успіхів оточуючих; фантазійна брехня для збереження комфортного стану;
д) функція ідентифікації - ототожнення себе з емоційно-привабливим об'єктом: пряма підстановка себе на його місце, особистісне включення в літературний сюжет шляхом сприяння разом з персонажем або створення власного варіанту сюжету, рольова поведінка в побуті, роль-образ і роль-ставлення в грі;
е) функції мети й планування; вплив образу на бажання і поведінку дитини; підбір предметів для майбутніх дій (ігри , конструювання); словесне вираження бажань і намірів на найближчий час і віддалене майбутнє;
ж) функція ціннісного орієнтування: відтворення в грі і розповідях навіюваних дорослими правил поведінки і наслідків порушення їх; уявлення про подальшій оцінці вчинків оточуючими; особистісні характеристики персонажів у грі і словесній творчості; узагальнене уявлення про хороше дитину, елементи ідеалу.
2.6 Сензитивний період і етапи розвитку уяви
Визначення періоду, В«відповідальногоВ» за формування функції, дозволяє уточнити механізми її становлення і намітити шляхи своєчасного та ефективного розвитку. У період другого року життя дитина активно опановує предметним с...
