Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Вивчення рівня шкільно-необхідних функцій у дітей 5-7 років

Реферат Вивчення рівня шкільно-необхідних функцій у дітей 5-7 років





яВ», змінює свою позицію. Одні й ті ж предмети відкриваються перед ним з різних сторін. Іншими словами, гра служить децентрації дітей, що сприяє становленню у них логічного мислення [4]. p align="justify"> Окрім гри в дошкільному віці є й інші види діяльності, наприклад, її продуктивні види - ліплення, малювання. Характерна їх риса полягає в тому, що вони мають задум, який реалізується у відомих умовах при використанні відомих матеріалів і за допомогою відомих знарядь. За своєю психологічною структурою ці види діяльності подібні з серйозними продуктивними діяльностями. p align="justify"> шкільний психологічний готовність навчання

Глава 2. Вивчення актуального рівня шкільно-необхідних функцій у дітей 5-7 років


.1 Методична організація дослідження


Провівши аналіз психологічний та педагогічної літератури, ми прийшли до висновку, що проблема вивчення рівня шкільно-необхідних функцій у дітей 5-7 років є актуальною.

Дослідження проводилося в ДНЗ № 11 Радянського району м. Красноярська. У дослідженні брали участь діти середнього і старшого дошкільного віку двох груп В«СонечкоВ» та В«КазкаВ» у кількості 40 осіб. p align="justify"> Для реалізації мети нашого дослідження - виявити актуальний рівень шкільно-необхідних функцій у дітей 5-7 років, ми використовували такі методики:

1) тест шкільної зрілості Керна-Йерасека

) методика В«Вивчення вміння підпорядковувати свої дії певним правилом, слухати і точно виконувати вказівки дорослого (В« графічний диктант В» ) В»

Тест Керна-Йерасека

Цей тест має низку істотних переваг для початкового обстеження дітей:

не вимагає тривалого часу для проведення;

може бути використаний як для індивідуальних, так і для групових обстежень;

має нормативи, розроблені на великій вибірці;

не вимагає спеціальних засобів і умов для проведення.

Короткий опис тесту

Орієнтовний тест шкільної зрілості Я.Йерасека є модифікацією тесту А.Керна. Тест складається з трьох завдань: малювання чоловічої фігури за поданням, наслідування письмовим буквах, срісовиваніе групи точок. Йерасека ввів додаткове четверте завдання, яке полягає у відповідях на запитання (кожній дитині пропонується відповісти на 20 питань). p align="justify"> Малюнок чоловіки потрібно виконати за поданням. При срісовиваніі написаних слів повинні бути забезпечені однакові умови як і при срісовиваніі групи точок, об'єднаних в геометричну фігуру. Для цього кожній дитині лунають аркуші паперу з представленими зразками виконання другого і третього завдання. Всі три завдання пред'являють вимоги в плані тонкої моторики руки....


Назад | сторінка 17 з 29 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Вивчення умов розвитку творчих здібностей дітей 5-6 років в умовах дошкільн ...
  • Реферат на тему: Вивчення співвідношення рівня самооцінки і соціометричного статусу у дітей ...
  • Реферат на тему: Логопедическое супровід дітей групи ризику раннього віку (від 2 до 3 років) ...
  • Реферат на тему: Особливості психологічної готовності до шкільного навчання дітей старшого д ...
  • Реферат на тему: Розвиток функцій самоконтролю у дітей старшого дошкільного віку з порушення ...