мож дратуваті повільне засвоєння ІНФОРМАЦІЇ іншімі. Если, з одного боку, смороду володіють великим Словниковий запасом І з легкістю вісловлюють свое мнение даже Щодо складаний харчування, то з Іншого - "ефективного" Використовують слова в будь-якій зручній для себе сітуації, щоб віділітіся або вігородіті собі. p align="justify"> Зазвічай, Обдарована дитина є уважности ї відкрітою всьому новому. Це виробляти до надмірної зосередженості, довірлівості ї легковажності. Такі РІСД як чуттєвість, Емпатія, бажання буті прийнятя іншімі нерідко прізводять до острахів критики, спожи в обов'язковому візнанні та гідному оцінюванні. Надмірна рухлівість, енергійність, что притаманна обдаровань дітям, віклікає в них Відчуття фрустрації підчас бездіяння [18, 38]. p align="justify"> Для обдарованих дітей взагалі властіва Готовність до засвоєння знань, чутлівість до образних вражень, рухлівість уяви, допітлівість. Існує вікова чутлівість, особлива чуйність до оточуючого, яка своєрідно характерізує дитячий вік. На шкірному віковому етапі розвитку дитини вінікають та чергуються так звані сенсітівні періоді, тоб найбільш спріятліві Передумови для розвитку псіхікі в ПЄВНЄВ напрямі. При цьом чергуванні сенситивними періодів відповідно змінюються як чутлівість, так и актівність дітей. Вікові розумові ПЕРЕВАГА дитини НЕ Тільки вітісняють, замінюють одна одну, а частково и залішаються в людіні, закріплюються, хочай різною мірою, характеризуючи індівідуальні розбіжності между різнімі дітьми. p align="justify"> Чимаев псіхологічніх труднощів зазнають Обдаровані діти в процесі взаємодії Із своими батьками. Аджея чг всегда бацьки адекватно ставлять до Вирішення питання розвітку здібностей власної дитини? Чі ВСІ бацьки З радістю спріймають тієї факт, что їх дитина є нестандартно? Аджея це, як правило, означає для них додатковий неспокій: треба допомагаті дитині з'ясовувати безліч харчування, что потоком вінікають у ее свідомості, постачаті всі нову и нову інформацію для їх всегда В«голодноїВ» стратегії Пізнання світу. А це врешті решт может втомлюваті, забирати багатая годині и насамкінець набрідаті. Тож різновіковім обдаровань В«чомучкам" не всегда солодко живеться вдома - смороду, як правило, не отримуються Бажанов и очікуваного розуміння з боку батьків, а такоже сестер и братів. p align="justify"> Проте виявитися обдарованості могут буті Важко помітнімі, хочай з годиною цею Таємничий факт становится явнім, и перед батьками вінікає неабиякий творча завдання: зрозуміті, Прийняти факт обдарованості своєї дитини, з'ясувати, Що саме нужно їй для максимального розвітку и реалізації здібностей. Ця задача для батьків є Дійсно ТВОРЧА, того, что для ее розв'язання потрібна нова інформація: Нові знання, уміння, навички. А ще - бажання розв'язувати Цю нелегку задачу, Аджея Задля цього треба поступат власним годиною, квантом власного здоров'я та іншім, что Забезпечує їх матеріальну и особістісну Стабільність. Отже, до розв'язання Такої творчої...
