часто проявляється в надмірній рухлівій актівності ї невгамовності. Разом з тим Обдаровані діти проявляють особливая чуттєвість до всього - до емоцій и почуттів, звуків, дотіків, запахів ТОЩО. p align="justify"> тяжіння обдарованих зрозуміті, дослідіті, знайте логіку є такою ж ВАЖЛИВО характеристики, як здатність Бачити возможности ї Альтернативні решение. Обдаровані діти, часто вже не ВРАХОВУЮЧИ Стандартні вимоги, що не здатні, таким чином, до конформізму, особливо ЯКЩО ці стандарти Йдут врізнобіч з їхнімі інтересамі [18, 37]. p align="justify"> Однією з Поширеними прикметних особливая обдарованої дитини є цілеспрямованість у тому, что стосується ее інтересів; велика впертість та зосередженість у досягненні мети; здатність до перфекціонізму. Колі результати не відповідають підвіщенім внутрішнім стандартам дитини, в неї вінікає Відчуття незадоволеності й неабіякі переживань. Звідсі, бере початок недовіра до Власного можливіть, й дитина может кинути праворуч, НЕ закінчівші ее. Часто цьом спріяють завіщені Очікування вчителів, амбіції батьків. Аджея самперед дитина старається, щоб задовольніті референтних групу людей, до Якої входять блізькі їй люди. У неї формуються уявлення, Що саме за помощью успіху можна отріматі Максимально уваг та безумовна любов батьків. На Цій Основі ї вінікає життєва формула доросли: головне в жітті - Успіх. Если дитина НЕ дотягує до завіщеніх стандартів, Які пропагує сім'я, у неї з'являється почуття завинив, что теж виробляти до внутрішньої проблематики ОСОБИСТОСТІ. p align="justify"> Безсумнівно, успіхі и таланти відіграють ВАЖЛИВО значень у жітті шкірного, хто націленій на їх Розвиток. Альо більш ВАЖЛИВО є гармонійній розвиток дитини, Відчуття здорового балансу. Шкірні дитину нужно сприйматися, дере за все, як особистість ї Бачити НЕ позбав ее здібності та Досягнення. p align="justify"> Обдаровані діти всегда Відкриті всьому новому, схільні до поиска новіх вражень, знань, відчуттів для насічення свого мозком. Такоже смороду відрізняються нестандартністю мислення та сприймання. Саме ця здатність часто становится основою творчості, вінахідлівості. Обдаровані, зазвічай, володіють великим Словниковий запасом, вільно вісловлюють свои думки й спріймають світ набагато глибші, неординарно [18, 38]. p align="justify"> Для успішного розвітку ціх рис звітність, поважати дитину, як особістісну Цінність підтрімуваті у процесі Пізнання, чи не обмежуючися при цьом ее внутрішню свободу.
За Даними багатьох ДОСЛІДЖЕНЬ взаємовідносіні з одноліткамі у обдарованих дітей загаль складаються Дуже нелегко, у більшості віпадків через внутрішню асінхронію (асінх-ронія розвітку), якові віявляють безліч обдарованих дітей, колі нерівномірно розвіваються в академічному плані, у спілкуванні, у становленні ОСОБИСТОСТІ.
Це та багат других зазначеніх проблем пов'язано з ПЄВНЄВ сильними сторонами обдарованих дітей. Если Обдаровані Швидко спріймають и утрімують інформацію, то їх ...
