стороні в Сильні, треба пам'ятати:
По-перше, Інтерактивна Взаємодія потребує певної Зміни Всього життя класу, а такоже значної кількості годині для підготування як учням, так и педагогу. Почінаті треба з поступового включенням ЕЛЕМЕНТІВ цієї МОДЕЛІ, ЯКЩО вчитель або учні з ними незнайомі. Як педагогу, так и учням треба звікнуті до них. Можна даже создать план поступового Впровадження інтерактивного навчання. Краще намагайтеся підготуваті кілька інтерактівніх зайняти у навчальному году, чем часто Проводити наспіх підготовлені В«ігриВ». p align="justify"> По-друге, можна провести з учнямі особливе В«організаційне заняттяВ» и создать разом Із ними В«правила роботи в класіВ». Налаштуваті учнів на старання підготовку до інтерактівніх зайняти. Використовуват спочатку Прості інтерактівні технології - робота в парах, малих групах, мозковий штурм ТОЩО. Колі у вчителя и в учнів появится досвід подібної роботи, Такі заняття будут проходити набагато легше, а підготовка НŠ​​потребуватіме багатая годині. p align="justify"> По-Третє, Використання інтерактивного навчання НЕ самоціль. Це позбав засіб для Досягнення тієї атмосфери в класі, яка Найкраще спріяє співробітніцтву, порозумінню и доброзічлівості, надає возможности Дійсно реалізуваті особистісно-орієнтоване навчання [23, с.68]. p align="justify"> Нарешті, ЯКЩО! застосування вами інтерактівної МОДЕЛІ у конкретному класі веде до протилежних результатів, вчителю треба переглянути вашу стратегію й Обережно підходіті до ее Використання.
З Іншого боку, после кількох Намагайтеся підготовленіх уроків викладач зможите відчуті, як змінілося Ставлення до нього учнів, а такоже сама атмосфера в класі и це послужити Додатковий стимулом до роботи з інтерактівнімі прийомами.
2.2 Комплекс вправо для навчання діалогу - розпітування у 5 класі з використаних інтерактівніх технологий
Існують певні Методичні рекомендації Щодо підготовкі уроку за інтерактівнімі технологіямі. Правила організації інтерактівної роботи учнів на уроці наступні:
1. До роботи повінні буті залучені різною мірою ВСІ учні. p align="justify">. Звітність, дбати про псіхологічну підготовку учнів. Корисностям є: різноманітне та постійне стимулювання учнів за активну участь у работе; Надання возможности для самоорганізації та ін. p align="justify">. Тих, хто навчається за інтерактівнімі технологіямі, що не винне буті багатая. Продуктивна робота в малих групах. Коженая має буті Почути. p align="justify">. Приміщення має буті спеціально підготовленім. Учні повінні мати змогу легко пересуватіся во время роботи в малих групах. УСІ матеріали для роботи малих груп готують заздалегідь. p align="justify">. Во время уроку звітність, Дотримуватись регламенту та процедури, проявляті терпімість до будь-якої точки зору, уважности віслуховуваті всех учасников, поважаючі їх. p align="justify">. Уважности ставит...
