n vocabulaire ), лексичні одиниці, які відпрацьовуються в розділі
Dire correctement, а також деяке обмежене число одиниць зі словника до тексту. (Для того щоб зорієнтувати викладача і студентів на те, яка саме лексика повинна бути вивчена і активізована, в розділ
Faire le point кожного уроку включений словниковий диктант, що містить всі одиниці, призначені для активного засвоєння.)
На цьому етапі навчання автори також вважають за необхідне поступово привчати студентів до роботи з великим словником. Тому в уроці 1 підручника вони знайомлять студентів зі структурою словникової статті, прийнятими в словниках скороченнями, а надалі включаємо вправи, що припускають переклад тексту зі словником. p align="justify"> При відборі лексичного матеріалу автори орієнтувалися на сучасний і нейтральний французьку мову, уникаючи як зайво літературних, так і фамільярний оборотів.
Підручник складається з 5 частин ( unitГ©s ), присвячених певній темі. Кожна частина включає чотири уроки ( leГ§ons ). Перші три уроки містять новий лексико-граматичний матеріал.
Закінчується кожна частина повторювальним розділом RГ©viser і матеріалами для контролю над рівнем оволодіння мовними компетенціями, що містяться під рубрикою Bilan compГ©tences, яка аналогічна рубриці Що я вмію початкового курсу. При доборі завдань для розділу Bilan compГ©tences автори керувалися рекомендаціями Єдиних європейських стандартів і орієнтувалися, зокрема, на типові завдання, пропоновані на іспиті DELF A2.
Структура перших трьох основних уроків, які входять у кожне unitГ©, відрізняється від структури завершального четвертого уроку. Основний урок відкривається розділом Prononcer correctement, включає фонетичні вправи і вправи в читанні, спрямовані на підтримку і вдосконалення вимови і навичок читання.
У розділі MaГ®triser la grammaire викладаються нові граматичні правила, сформульовані по-русски в доступній формі (4-6 пунктів), які потім відпрацьовуються на вправах, призначених для виконання в класі (приблизно 20 вправ).
Вміщені в уроках тексти розрізняються за своїм характером, і, відповідно, за методикою роботи з ними....
