івняти результати констатуючого експерименту і контрольного зрізу ми занесли їх у таблиці 18,19,20 та діаграми 3, 4.
Таблиця 18
Результати дослідження імпрессівной і експресивної лексики
Покажи/
З таблиці 18 ми можемо зробити висновок про те, що в результатах контрольного зрізу між імпрессівной і експресивною лексикою у дітей з ОНР (II рівень) і як і раніше існує розрив (114 балів), так як произносительная сторона мови ще не досягла свого рівня розвитку.
Таблиця 19
Результати дослідження імпрессівной лексики в констатирующем і контрольному експериментах
З таблиці 19 ми бачимо, що після проведення корекційної роботи в імпрессівной мови спостерігається позитивна динаміка, результати підвищилися.
У Іллі та Антона результати збільшилися на 11 балів, на 10 балів у Радміра, Софія збільшила результат на 13 балів. У Амалії додалося на 8 балів, у Діми на 17 балів - більше всіх з дітей. p align="justify"> Предметний словник хоча і не досяг норми, але значно збільшився.
Діаграма 3
Результати обстеження імпрессівной лексики
В
З діаграми 3 ми бачимо, що найвищі результати були у Насті 46 - балів, що склало 16% від усіх дітей.
Зараз найвищі результати у по 55 балів у 2 дітей (33,2%) - у Артема і Діми.
Найнижчий результат був у Діми - 38 балів, що теж становило 16%. Зараз найнижчий результат у Льоші - 53 бали (16%) .3 дитини (49,8%) отримали по 54 бали - це Радмір, Софія, Амалія. p> Незважаючи на те, що показники результатів не досягли норми, спостерігається позитивна динаміка, а це говорить про те, що методики обрані вірно і подальша робота вихователя і логопеда в цьому напрямку призведе до ще більших результатів.
Завдяки правильній організованою логопедичної роботи в експериментальній групі дитячого саду відбулися значні зміни в мовному розвитку дітей, діти стали краще розуміти мову.
Таблиця 20
Результати дослідження експресивної лексики в констатирующем і контрольному експериментах
З таблиці 20 ми бачимо, що результати після проведення корекційної роботи в експресивної мови стали значно вище.
У Льоші підвищився результат на 16 балів, у Радміра та Артема - на 12 балів, у Діми - на 15 балів, у Софії - на 17 балів, а у Амалії - на 8 балів.
Діаграма 4
Результати зведеного аналізу експресивної лексики в констатирующем експерименті та контрольному зрізі
В
З діаграми 4 видно, що в експресивній лексиці теж спостерігається позитивна динаміка, хоча і не така висока, як у імпрессівной.
Висновки по III розділі
Підводячи підсумки, можна сказати, що вчитель-логопед і вихов...
