их партнерів В«школа - освітня установа НВО, СПО, ВПО - підприємствоВ», що дозволяє привертати увагу приватного бізнесу до освіти, роз'яснювати батькам учнів, студентів мети, інтереси, плани соціальних партнерів у підготовці фахівців. p align="justify"> 5. Розробка та впровадження проекту В«Соціо-культурне партнерствоВ« школа - освітня установа НВО, СПО, ВПО - підприємство В», яке пропонує вибудовування діяльності на основі партнерства з промисловими підприємствами, це, безсумнівно, може вплинути на зміст процесу навчання і систему виховання майбутніх фахівців.
Висновок
Курс на створення ринкової основи економіки з різноманіттям форм економічної діяльності призводить до висновку про необхідність розвитку принципів соціальної держави, одним з факторів, досягнення яких є становлення сучасних соціально-трудових відносин і системи соціального партнерства між людиною і державою , працівником і роботодавцем, виробником і споживачем. Таким чином, соціальне партнерство стає невід'ємною частиною сфери праці. p align="justify"> З економічної точки зору, соціальне партнерство - це цивілізована система суспільних відносин у соціально-трудовій сфері, що будується на узгодженні і захисту інтересів працівників, роботодавців, підприємців, органів державної влади та місцевого самоврядування на основі договорів, угод , досягнення компромісу, консенсусу з актуальних проблем економічної та соціально-політичного життя суспільства.
Основні підходи та принципи соціального партнерства закріплені наступними видами законодавства: Трудовим кодексом Російської Федерації; Федеральними законами РФ; Генеральною угодою між загальноросійськими об'єднаннями профспілок, роботодавців та Урядом Російської Федерації; галузевими тарифними угодами; тристоронніми регіональними угодами; угодами , укладеними в суб'єктах Російської Федерації за галузевою або територіальною принципам; колективними договорами.
Удосконалення системи соціального партнерства в освіті явище не нове, воно викликане тим, що сучасна економіка вимагає підготовки компетентних фахівців, конкурентоспроможних на ринку праці, які, поряд з фундаментальною теоретичною підготовкою повинні володіти і високим рівнем практичних умінь, навичок.
Поняття В«соціальне партнерство в освітіВ» розглядається як різноманітні форми співпраці, в яких підприємницька діяльність, робоча сила, уряд і сфера освіти створюють спільними силами форму і зміст професійної підготовки та навчання.
Соціальне партнерство в освіті на муніципальному рівні нами розглядається як особливий тип взаємодії освітніх установ з суб'єктами та інститутами ринку праці, громадськими організаціями, націленими на максимальне узгодження і реалізацію інтересів усіх учасників цього процесу. Основними суб'єктами соціального партнерства освіти на муніципальному рівні є як зовнішні: де...
