датковий заробіток, перевантажуючи себе або в освітньому закладі, або за її межами. Результатом може бути тільки зниження продуктивності та ефективності педагогічної праці. Зрозуміло, що вирішення цієї злободенної проблеми лише в самій незначній мірі залежить від керівника. Однак можливості є у нього. Відомо, що зарплата збільшується пропорційно навантаженню педагога. Є можливість підвищувати її з підвищенням розряду, який присвоюється за підсумками атестації.
Іноді з'являються можливості додатково заохотити кращих педагогів за рахунок фондів керівників, що утворюються в результаті комерційної діяльності, і таким чином, хоч якось матеріально стимулювати більш високу якість праці.
У Дитячому саду є Положення про порядок виплат доплат і надбавок працівникам.
При ретельному ознайомленні з Положенням про доплати і надбавки було виявлено, що використовуються такі показники доплат і надбавок як:
збільшення обсягу виконаних робіт (робота з великим обсягом документації, виконання роботи понад встановленої норми тощо);
розширення зон обслуговування (прибирання території за межами установи та ін);
якість виконуваних робіт;
разові премії (до ювілею, до дня Учителя, 8 березня і ін.)
впровадження в освітній процес інноваційних технологій, варіативних програм;
підготовка та участь педагогів у конкурсах і заходах на муніципальному, регіональному та федеральному рівнях;
використання у своїй роботі засоби ІКТ;
розробка власних освітніх програм.
Потрібно внести такі мотивуючі показники, які педагоги при опитуванні віднесли до не мотивує:
. продумати витрати на відволікання педагогів для навчання (проїзд і вартість навчання; створити можливість для творчого зростання;
. продумати витрати на використання Інтернет - технологій, створення сайту.
Удосконалення системи управління персоналом вимагає визначення не тільки економічних, а й соціальних наслідків їх реалізації особливо в умовах некомерційної організації.
Соціальна ефективність заходів проявляється в можливості досягнення позитивних, а також уникнення негативних з соціальної точки зору змін у Дитячому садку.
До числа позитивних можна віднести наступні зміни:
- підвищення кваліфікації співробітників;
- оволодіння засобами ІКТ;
- створення сприятливого морально-психологічного клімату;
- організація додаткових платних освітніх послуг;
- участь Дитячого саду в різних конкурсах.
До числа негативних моментів можна, наприклад, віднести: збиток, що наноситься особистості (інтелектуальні та фізичні перевантаження і недовантаження, стресові ситуації та ін.)
Основні соціальні результати вдосконалення системи управління персоналом Дитячого саду, шляхом проведення запропонованих заходів наведено в табл. 3.2.
Таблиця 3.2 - Основні соціальні результати проведення запропонованих заходів
Функціональна областьСоціальние результатиПоказателіНа...
