ютизації влади будь-якою особою або державним органом, при цьому пріоритет не може бути відданий жодної з гілок влади.
Домашнє завдання.
Висновок
За час проходження педагогічної практики були виконані наступні завдання:
- ознайомлення з освітньою установою, вивчення навчально-програмної документації школи;
- закріплення і застосування теоретичних знань у навчально-виховній роботі;
- оволодіння методикою навчально-виховного процесу по праву;
- проведення навчально-виховної роботи з урахуванням вікових та індивідуальних особливостей школярів;
- самостійне планування і проведення урочної і позаурочної діяльності по праву;
- розвиток умінь самостійної педагогічної діяльності в якості вчителя права;
- оволодіння сучасними педагогічними технологіями у викладанні права;
- відпрацювання прийомів володіння аудиторією, формування мотивації учнів.
Майстерність вчителя на уроці полягає в умілому володінні методикою навчання і виховання, творчому застосуванні новітніх досягнень педагогіки і передового педагогічного досвіду, раціональному керівництві пізнавальної і практичною діяльністю учнів, їх інтелектуальним розвитком. У результаті відвідування, а також самостійної підготовки та проведення уроків зроблені наступні висновки:
1. Для успішного проведення уроків у старших класах дуже важливі мотивація і стимулювання, пробудження інтересу до матеріалу. Не менш важливо і спілкування на уроках, встановлення зворотного зв'язку.
2. Взаємовідносини викладача та учнів істотно впливає на успішність процесу навчання. Взаємна повага - умова, необхідна для засвоєння учнями матеріалу, що викладається матеріалу.
3. Для досягнення успіху також необхідно застосовувати індивідуальний підхід. Не можна до всіх учнів ставитися однаково, хороший вчитель повинен враховувати індивідуальні особливості кожного учня, виявити і постаратися допомогти розвинути в учневі його здібності, змусити повірити в себе. Також процес навчання носить виховний характер, формується особистість учня. Всі ці фактори необхідно враховувати викладачеві.
4. Величезне значення мають - стиль, тон, такт, зовнішній вигляд, культура мови, також як і спостережливість, винахідливість, оскільки вчителю важливо знайти контакт з аудиторією, але разом з тим необхідно тримати дистанцію.
5. Дисципліна, гарне поведінка учнів - одне з доданків успішності їх роботи на уроках, а значить і успішності роботи вчителя. Якщо учень зібраний і націлений на навчання, то він досягне успіху у вивченні предмета. Тому дисципліну на уроці необхідно підтримувати і не дозволяти учням надмірно розслаблятися.
6. Велику роль у процесі спілкування грає обстановка в класі, яка повинна максимально благоприятствовать навчанні:
- обладнання та наочні посібники, що допомагає у викладі матеріалу;
- раціональне використання часу;
- розстановка парт.
Прослухавши уроки та їх аналіз дозволили дізнатися більше про процес викладання, сприяли створенню свого плану для проведення уроків.
Таким чином, вимоги до уроку зводяться до дотримання принципів навчання. На конкретному уроці їх єдність забезпечує чітку постановку навчальних завдань і послідовність вирішення, оптимальний відбір змісту, вибір форм навчальної роботи, методів, прийомів і засобів, спрямованих на розвиток пізнавальної активності і самостійне придбання знань під керівництвом вчителя.
