Валера Г.10668Анастасія А.5659Светлана Ф.49710Валерія Ч.567Средній балл6, 27,16,4
За результатами анкетування для 60% гіперактивних дітей характерна неуважність, у 100% дітей спостерігається гіперактивність, у 80% гіперактивних дітей проявляють імпульсивність.
.2 Комплекс занять з психогімнастики спрямований на корекцію гіперреактивності у старших дошкільнят
Комплекс занять складається з 12 занять, які проводяться 2 рази на тиждень. Тривалість одного заняття - 30-40 хв.
У комплексі занять використовуються вправи, розроблені Б. А. Архиповим, Е. А. Воробйової, І. Г. Вигодський, Т.Г. Горячевою, В.І. Зуєвим, П. Деннісона, Ю.В. Касаткиной, Н.В. Клюевой, Л.В. Константинової, Є.К. Лютов, Г.Б. Моніно, Є. В. Пеллингер, А. Ремеевой, А. Л. Сиротюк, А. С. Сиротюк, А. С. Султанової, Л. П. Успенської, К. Фоппелем та ін
Мета комплексу занять: Корекції гіперактивного поведінки за допомогою комплексу психогімнастичних вправ.
Завдання комплексу занять:
. Розвиток у дітей старшого дошкільного віку вольового поведінки, почуття відповідальності за власні дії та вчинки
. Формувати у дітей старшого дошкільного віку слухняність і навички саморегуляції
. Сприяти розвитку у дітей контролю власних емоцій
Заняття 1
Знайомство
Заняття присвячене знайомству дітей один з одним.
«Інтерв'ю»
Цілі : створення атмосфери прийняття і розуміння, розвиток навичок спілкування, активного слухання, емпатії.
Ведучий, використовуючи мікрофон (або будь-який відповідний предмет як мікрофона), по черзі, підходячи до кожної дитини, представляється йому і просить розповісти кілька слів про себе. Береться інтерв'ю по черзі у кожного з присутніх, також можуть задавати питання і всі інші діти.
Дракон кусає свій хвіст
Цілі : зняття напруженості, невротичних станів, страхів.
Звучить весела музика. Діти встають один за одним і міцно тримають один одного за плечі. Перша людина - «голова дракона», останній - «хвіст дракона». «Голова дракона» намагається зловити «хвіст», а той ухиляється від неї.
Ведучий повинен стежити за тим, щоб учасники не відпускали один одного.
У ролі «голови» і «хвоста» дракона повинні побувати всі учасники.
Баржа
Цілі: зняття емоційної напруги, розвиток пізнавальних процесів, подолання невпевненості в собі.
Учасники стають в коло і називають слова, перекидаючи при цьому один одному м'яч, тобто «Вантажать баржу»: наприклад всі слова на «н» (Ножиці, нарциси і т.д.).
Заняття 2
Вивчення тарабарского мови
Цілі : створення позитивного настрою, внутрішньої свободи і розкутості, здатності до самовираження, розслаблення м'язів щелепи.
Ведучий говорить дітям, що сьогодні вони навчаться говорити іноземною мовою - тарабарском. Потім спочатку розповідає сам, а потім пропонує дітям сказати яке-небудь пропозицію, розповісти вірш ч...
