науки Варто ініціюваті питання про можлівість атестації педагогів профільної школи за 15-м розряда ЄTC. ВАЖЛИВО уявляється організуваті на базі педагогічних ВНЗ професійну підготовку фахівців (учителів, педагогів), а такоже магістрів освіти з метою забезпечення профільної школи вісококваліфікованімі кадрами. Треба в рамках підготовкі за спеціальностямі та безпосередньо педагогічної освіти ввести необхідні спеціалізації й майстер-програми з урахуванням потреб профільної школи.
При розробці нормативної бази розвітку профільного навчання на старшому Ступені Загальної освіти звітність, вірішіті Такі питання:
· зміну відової номенклатури загальноосвітніх установ;
· розробка механізмів фінансування профільного навчання.
Визначи концепція модернізації освіти Введення профільного навчання вімагає уточнення набору різніх Видів загальноосвітніх установ и Зміни діючого типового положення про загальноосвітню установу. Відповідно вімагають розробки питання нормативного фінансування профільного навчання з урахуванням різніх джерел бюджетного фінансування.
При плануванні Впровадження профільного навчання Варто взяти до уваги об'єктивну необхідність підготовчої роботи з Відновлення змісту освіти та ее забезпечення (стандарти, Навчальні плани, зразкові програми, підручники та методичні посібники, перепідготовка кадрів ТОЩО). Варто такоже ураховуватись необхідність співвіднесення планованіх Дій Зі здійснюванімі поряд з ними загальносістемнімі нововведеннями в освіті, зокрема Введення єдиного державного іспіту. З урахуванням сітуації, яка Складається в реальності, предлагают Такі етапи переходу на Профільне навчання в середньостроковій перспектіві.
Попереднім етапом Уведення профільного навчання є початок переходу на передпрофільне навчання в последнего класі основного ступеня. За сприяння муніціпальніх и регіональніх органів управління освітою звітність, організуваті Підвищення кваліфікації вчителів та адміністрації загальноосвітніх установ, ужіті ЗАХОДІВ Із забезпечення шкіл Навчальних посібнікамі та при необхідності підручнікамі, что відповідають завданням профільного навчання. Перед Уведені профільного навчання в загальноосвітніх установах має буті проведень квартальна ОБСЯГИ робіт Із забезпечення майбутнього Вибори учнямі профілів навчання (Анкетування, Бесідам з батьками й ін.). Паралельно винна буті здійснена розробка процедури прийому випускників передпрофільніх класів у профільні школи (класи, групи). Органам управління освітою різніх рівнів доцільно Розробити Предложения з мережної взаємодії освітніх установ, что Забезпечує найбільш збалансований спектр можливіть одержании Старшокласник повної середньої освіти на профільному Рівні, а такоже у непрофільніх (загальноосвітніх) школах, класах І група. На Основі орієнтовніх норматівів и розрахунків суб'єкти повінні представіті Предложения до проектів територіальних бюджетів з метою Додатковий бюджетного фінансування роботи старших класів загальноосвітніх установ, что планують Переход на Профільне навчання.
На Наступний етапі треба продовжіті роботу Зі создания нового Покоління навчальної літератури, уточнення базисних Навчальних планів, розробки та Прийняття Зразкове Навчальних планів профілів и щорічного Розширення кількості шкіл та учнів, переходу на Профільне навчання на Основі відповідніх регіональніх програ...
