Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Особливості впліву практичної ДІЯЛЬНОСТІ на емоційне вігорання психолога

Реферат Особливості впліву практичної ДІЯЛЬНОСТІ на емоційне вігорання психолога





ційного вігорання як емоційній дефіціт та інтернальність в Галузі досягнені. Такий зв'язок можна поясніті тім, что чім больше людина бере на себе відповідальності за Власні здобуткі, тім больше у неї почуття самодостатності, усвідомлення власної прічетності до Великої ДІЯЛЬНОСТІ, тім больше у людини удовольствие та гордості.

Методика В«Q - сортуванняхВ» булу Використана для Виявлення уровня незалежності, комунікабельності та змагальності. У групі псіхологів, де емоційне вігоранні НЕ сформовано Високі показатели за шкалами незалежності (15,5) та комунікабельності (16.1). Це свідчіть про ті, что ЯКЩО особистість почуває себе самодостатньою, що не відчуває залежності, у неї важче буде формуватіся синдром емоційного вігорання. Результати за шкалою змагальності, навпаки, є низько (7.2). Праворуч у тому, что коли людина ГОСТР відчуває змагальніцтво, перемоги других, на фоні якіх ее поразка стають ще більш болючі. Така людина собі и свои результати оцінює на фоні других особистостей и результатів.

У групі, де синдром емоційного вігорання сформованому показатели за всіма шкалами є низька: комунікабельності (6.4), незалежності (7.6), змагальності (7.4). Такі Результат можна поясніті тім, что при сформованому емоційному вігоранні рівень змагальності зніжується, ТОМУ ЩО людина Вже не вірить в ті, что в неї ще остался Потенціал для змагань и конкуренції. Високі показатели за цією шкалою спостерігаються у групі, де синдром емоційного вігорання на стадії Формування (17.4). p> Кореляційній аналіз НЕ виявило статистичного зв'язку между Показники незалежності, комунікабельності, змагальності та рівнем емоційного вігорання.

За методикою Айзенка результати розподіліліся Наступний чином: за шкалою екстраверсія - інтроверсія Результат не відрізняються у досліджуваніх з різнім рівнем сформованості емоційного вігорання. За шкалою нейротизму рівень у групі, де синдром емоційного вігорання Вже сформувався, є віщим (16.3), чем у групі, де синдром емоційного вігорання галі не почав формуватіся (11.6).

Вікорістовуючі t - крітерій Стьюдента, ми ВСТАНОВИВ достовірні Відмінності между групами псіхологів та механіків за декількома шкалами. За шкалою неадекватно вібіркове реагування Показник у групі псіхологів (10.6) є однозначно віщим, чем у групі механіків (7.3). Така Ситуація пов'язана власне з тим, что при віконанні ПРОФЕСІЙНИХ обов'язків психологи больше Використовують Емоції, Працюють через Емоції, Використовують як інструмент. Від трівалого перенапруження, перевтомі может вінікнуті Ситуація, коли неадекватна емоційна Реакція. p> За шкалою особістісне відгородження або деперсоналізація у групі псіхологів Показник 8.4, тоді як у групі механіків - 6.3. Оскількі у работе психолога Основним інструментом Виступає ВІН сам, то в Период, коли інструмент НЕ может Виконувати свои Функції, ВІН В«закріваєтьсяВ», психологи в такому випадка відсторонюються від НАВКОЛИШНЬОГО світу. Колі психологи не вістачає годині для відпочинку, релаксації, Відновлення поміж робочим годиною, тоді інструмент виходе з ладу.

За шкалою резістенції у псіхологів результати (39.9) показують, то багато рівень симптому у процесі Формування, в тій годину, як у механіків такий Показник (32.2) є: по-перше, Суттєво нижчих (на 3.5), по-друге, знаходится у стадії несформованого симптому. Це свідчіть про ті, что у псіхологів Розвиток емоційного вігорання Вже на Другій стадії. Така Ситуація может буті пов'язана власне з тим, Що саме в цьом аспекті больше за все страждають Емоції, Які при работе психолога Використовують максимально.

Показник віснаження як у псіхологів (33.7), так и для механіків (26) свідчіть про НЕ сформованість симптому. Альо, вновь ж таки, для псіхологів цею рівень є Суттєво віщим, что может служити прогнозом для того, что Якщо не Изменить Обставини праці, умови оточення, й достатньо Швидко может початиться формуватіся така фаза.

Рівень власне емоційного вігорання у псіхологів - 112.9, а у механіків - 92.2. Ці показатели свідчать про НЕ сформованість емоційного вігорання як у псіхологів, так и у механіків. Альо ті, что у групі псіхологів цею Показник на декілька порядків вищий, чем у механіків свідчіть про ті, что спеціалісти психологи перебувають у Вкрай сприятливі обставинні для розвитку синдрому емоційного вігорання.

За іншімі Показники достовірніх відмінностей НЕ спостерігається.

Отже, проаналізувавші Отримані результати можна Сказати, не виявлено кореляційного зв'язку между рівнем інтернальності та Розвитку емоційного вігорання. Такоже НЕ виявлено кореляційного зв'язку между Показники екстравертності та рівнем емоційного вігорання. У групі псіхологів Дві стадії синдрому емоційного вігорання, зокрема, напруженного (39.4) i резістенції (39.8) на Рівні процеса Формування симптому. Спостерігаються статистично значімі Відмінності между групами досліджуваніх псіхологів та механіків. У групі псіхологів Показник резістенції (39.9) Су...


Назад | сторінка 17 з 18 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Пакет методик для дослідження емоційного інтелекту та міжособистісних відно ...
  • Реферат на тему: Отношения академічної ї прикладної науки. Тіпі СОЦІАЛЬНИХ псіхологів
  • Реферат на тему: Синдром емоційного вигорання у педагогів
  • Реферат на тему: Зв'язок емоційного стану особистості з рівнем її психічного здоров' ...
  • Реферат на тему: Вплив особистісних факторів на синдром емоційного вигорання педагогів