тейська» розвиток дитини.
· Креативний принцип. У відповідності зі сказаним раніше необхідно «вирощувати» здібність дошкільнят переносити раніше сформовані навички в ситуації самостійної діяльності, ініціювати і заохочувати потребу дітей самостійно знаходити рішення нестандартних завдань і проблемних ситуацій.
Зміст Програми враховує також вікові та індивідуальні особливості контингенту дітей, які виховуються в освітньому закладі.
МДОУ «Дитячий садок № 85« Сонечко »- дитячий садок комбінованого виду. Всього в ДОУ виховується 174 дитини. Загальна кількість груп - 10. З них 8 груп - загальнорозвиваючу спрямованості, 2 - комбінованою. У комбінованих групах виховуються по 16 дітей з обмеженими можливостями здоров'я.
За наповнюваності групи відповідають вимогам СанПин 2.4.1. 2660 - 10 та Типового положення про дошкільну освітньому закладі. Всі групи однорідні за віковим складом дітей.
Перша молодша група № 1 (від 2 до 3 років) 15 осіб
Перша молодша група № 2 (від 2 до 3 років) 15 осіб
Друга молодша група № 3 (від 3 до 4 років) 20 осіб
Друга молодша група № 4 (від 3 до 4 років) 20 осіб
Середня група № 5 (від 4 до 5 років) 20 осіб
Середня група № 6 (від 4 до 5 років) 20 осіб
Старша група № 7 (від 5 до 6 років) 20 осіб
Старша логопедична група № 8 (від 5 до 6 років) 12 осіб
Підготовча група № 9 (від 6 до 7 років) 20 осіб
Підготовча логопедична група № 10 (від 6 до 7 років) 12 осіб
Мета програми:
· забезпечення досягнення вихованцями фізичної, інтелектуальної, психологічної та особистісної готовності до школи (необхідного і достатнього рівня розвитку дитини для успішного освоєння ним основних загальноосвітніх програм початкової загальної освіти).
Мета діяльності ДНЗ з реалізації ООП:
· різнобічний розвиток дітей з урахуванням їх вікових та індивідуальних особливостей за основними напрямками - фізичній, соціально-особистісному, пізнавально-мовному та художньо-естетичному.
Досягнення поставлених цілей вимагає вирішення певних завдань діяльності ДНЗ. Для успішної діяльності по реалізації ООП необхідно враховувати в освітньому процесі особливості психофізичного розвитку та можливості дітей;
· синхронізувати процеси навчання і виховання, зробити їх взаємодоповнюючими, що збагачують фізичне, соціально-особистісне, інтелектуальне та художньо-естетичний розвиток дітей;
· здійснювати необхідну кваліфіковану корекцію недоліків у фізичному і (або) психічному розвитку дітей;
· вибудувати взаємодію з сім'ями дітей для забезпечення повноцінного розвитку дітей;
· надавати консультативну та методичну допомогу батькам (законним представникам) з питань виховання, навчання і розвитку дітей.
Пріоритетний напрямок діяльності ДНЗ з реалізації програми визначено для груп комбінованої спрямованості - забезпечення рівних стартових можливостей для успішного навчання випускників ДОП в школі. У ДОП немає національно-культурних, демографічних, кліматичних та інших особливостей здійснення освітнього процесу.
Разом з тим слід відзначити особливості організації освітнього процесу:
· ДОУ працює в умовах повного робочого дня (12-годинного перебування);
· Групи функціонують в режимі 5 - денного робочого тижня.
. 2 Організація перебування дітей у дошкільному навчальному закладі
Правильний режим дня - це раціональна тривалість і розумне чергування різних видів діяльності і відпочинку дітей протягом доби. Режим організації перебування дітей в ДНЗ визначений:
· відповідно до функціональними можливостями дітей різного віку;
· особливостями організації різновікових груп;
· на основі дотримання балансу між різними видами активності дітей;
· особливостями організації гнучкого режиму перебування дітей у дитячому садку;
· з урахуванням соціального замовлення батьків і нормативно-правових вимог до організації режиму діяльності ДНЗ.
З метою планування поточної педагогічної діяльності та проектування педагогічного процесу в групах складається гнучкий режим дня. При цьому дотримуються наступні принципи:
. При температурі повітря не нижче - 20 єС ранковий прийом дітей середніх, старших і підготовчих груп в...
