ні вище риси, що негативно позначиться на їх адаптаційних здібностях.
На підставі усього вищевикладеного, ми можемо зробити наступні висновки. Вплив виховання на ефективність адаптаційних процесів дитини розглядається з таких позицій:
· ступінь ідентичності використовуваних методів в ДОУ і вдома;
· структурні особливості сім'ї дитини;
· наявність порушень у характері виховання;
· факт частих конфліктів;
· вплив особистісних якостей батьків.
Варто відзначити, що найбільшим негативним впливом на ефективність адаптації дитини до дитячого саду володіє наявність конфліктів і використання неправильних типів виховання.
Висновки по першому розділі
1. Адаптація дитини до дошкільної установи увазі процес і результат встановлення відносин з навколишнім середовищем, пристосування дитини до нових умов, до нових життєвих факторам, і встановлення рівноваги між поведінкою і прийнятими нормами.
2. На адаптацію дитини до ДОП роблять впливу різноманітні групи факторів: фізіологічні; індивідуально-психологічні; соціально-психологічні. До останніх і відносяться дитячо-батьківські відносини.
. Батьківські установки - це система, або сукупність, батьківського емоційного ставлення до дитини, сприйняття дитини батьком і способів поведінки?? з ним.
. У літературі описані різні типології батьківських відносин (позицій), стилів виховання, а також їх наслідків для розвитку дитини: демократичний і контролюючий; а також типи неправильного виховання: емоційне відкидання; гіперсоціалізірующее; егоцентричні.
. Порушення в процесі виховання можуть сприяти характерологическим відхилень у дитини в майбутньому. Перераховані типи сімейного виховання не сприяють формуванню та подальшому розвитку необхідних особистісних якостей і негативно позначаються на рівні розвитку адаптаційних здібностей.
. Дослідники виділяють такі особливості дитячо-батьківських відносин, які можуть визначати специфіку адаптації до ДОП: ступінь ідентичності використовуваних методів в ДОУ і вдома; структурні особливості сім'ї дитини; наявність порушень у характері виховання; факт частих конфліктів; вплив особистісних якостей батьків.
РОЗДІЛ 2. Емпіричне дослідження взаємозв'язку між особливостями дитячо-батьківських відносин І адаптації дитини до дошкільного закладу
2.1 Програма дослідження
Мета емпіричного дослідження : виявити взаємозв'язок між особливостями дитячо-батьківських відносин та адаптацією дитини до дошкільної установи.
Загальна гіпотеза дослідження: існує взаємозв'язок між особливостями дитячо-батьківських відносин і адаптацією дітей молодшого дошкільного віку до дошкільної установи.
Приватні гіпотези: 1) при існуванні кооперації матері з дитиною спостерігається більш успішна його адаптація до ДОП; 2) при надмірному задоволенні потреб дитини і недоліку вимогливості до нього з боку матері спостерігається погіршення адаптації до ДОП.
Задачи дослідження:
1. Виявити рівень адаптації дітей 3-4 років до ДОП.
2. Провести діагностику батьківського ставлення.
. Виявити взаємозв'язок рівня адаптації дітей молодшого дошкільного віку до ДОП і показників дитячо-батьківських відносин.
. Розробити рекомендації щодо адаптації дитини до дошкільної установи.
Випробовувані. Діти молодшого дошкільного віку (3-4 роки) у кількості 50 осіб (28 дівчаток і 22 хлопчика), які відвідують ГБОУ дитячий садок № 2672; а також їх матері.
Методики дослідження:
1. Методика діагностики адаптації дітей до ДОП «Лист адаптації» (Кірюхіна Н.В.).
2. Опитувальник «Аналіз сімейного взаємодії» - АСВ для батьків дітей у віці 3 - 10 років (Е.Г. Ейдеміллер, В.В.Юстіцкіс).
. Опитувальник батьківського ставлення (А.Я. Варга і В.В.Столина).
Статистичні методи обробки даних.
Для виявлення взаємозв'язку рівня адаптації дітей молодшого дошкільного віку до ДОП і показників дитячо-батьківських відносин використовувався кореляційний метод. Розрахунок коефіцієнтів рангової кореляції Спірмена проводився за допомогою статистичної комп'ютерної програми STATISTICA.
2.2 Опис методик дослідження
