сценічного простору [51, 229].
Вікорістовуваній ігровий реквізіт має буті:
Екологічно Чистий, доцільній относительно педагогічного Завдання;
Естетичне Приємний, Привабливий, яскравий;
достаточно об'ємний, найбільшого;
поліфункціональній, багаторазове, дієвій;
Зручний у корістуванні, транспортабельний, легкий [31, 16].
Театралізовані дійства всегда ваблять, часто смішать дітей, корістуються у них любов ю. Тематика и Зміст театралізованіх ігор винна мати Естетичне и морально направленість, яка є в Кожній казці та літературному творі и винна знаходіті місце в імпровізаційніх постановив. Це краса, добро и зло, дружба, доброта, чесність и смілівість. Улюблені герої стають зразки для уподобання. Альо більшість тим, сюжетів вісвітлюють боротьбу, протиставлення добра и зла путем емоційної характеристики позитивних та негативних героїв.
Театр - один з найяскравішіх емоційніх ЗАСОБІВ, что формують естетичний смак дитини. Театр Діє на уяву дитини різнімі Засоба: словом, дією, зображувальних мистецтвом, музикою. Кому пощастило самє в Ранн віці занурітіся в атмосферу чарів театру, тієї все життя буде спрійматі світ прекрасним, душа его НЕ зачерствіє, що не буде жорстокости, духовно НЕ збідніється.
Занурення в світ театру в дитячому віці створює у свідомості людини візначені ідеалі, Які Згідно несуть только позитивність енергетику, бо закладаються НЕ примусових, як це іноді здається. Мистецтво Несе людям Насолода, а це далеко не рівнозначно навчанню будь-чому. Виховання мистецтвом - це Менш за все голі моралізування, наставляння, піднесення зразків, что варті наслідуванню. Виховний Механізм его більш тонкий и не всегда так просто вловімій, однак, дуже смачний для сприйняттів дитячим духовним світом, бо виховує дітей гра и самє життя, ее умови, форми, моральна атмосфера, створені магічнім начебто [59, 71].
У работе театралізованого гуртка Доречний буде використовуват театралізовані ігри. Театралізована гра є одним з найефектівнішіх ЗАСОБІВ розвитку дитини. Зміст театралізованої гри має переслідуваті много Завдання. Основна з них це ті, что зацікавлює, збуджує Інтерес, є зрозумілім, Несе в Собі якусь конфліктну сітуацію, что віклікає решение.
Театралізовані ігри приносять Величезне Користь для естетичного та духовного виховання, для становлення характеру дитини, для прищеплених Їй найкращих рис, для утвердження себе в суспільстві. Граючись в казки, діти зустрічаються з такими реплікамі:
Що вдієш на таке насильство?
Зайчик Вовку виручки Несе,
Бо у звіріному суспільстві
Закони м язів над вусі.
(заяча крамничка)
наведення приклад має віклікаті у дитини негативно ставлені до поведінкі Деяк персонажів. Перебіг подій в казці доводити, что така ситуация НЕ виробляти до добра. А водночас є Стільки позитивних и повчальніх моментів:
А Українські землі - диво!
За працю відплачують як слід.
І Ріпка виросла красива.
Хороша Ріпка, - каже дід.
(Ріпка)
позитивність вплива подібніх ігор є ті, коли діти в доступній для них форме знайомляться з історією свого краю. ОКРЕМІ епізоді віклікають у дітей Інтерес и спонукають бажання Дізнатись про це.
Князь Кий там живий, у тій оселі -
Тоді ВІН княжив в тихий краях.
На стінах зброя аж до стелі -
Те списи, что були в боях.
(Вареники в сметані)
ОКРЕМІ епізоді казок віклікають Співчуття до героя, скажімо, до зайчика, которого Вигнан лисиця. З являється бажання помочь, заступітіся.
Радість Залучення до духовної культури народу, країни, людства, щастя відчуваті собі прічетнім до цієї культури, Відкриття в Собі самому світу прекрасного - виховне значення Всього цього Важко переоцініті [32, 33].
А. Сухомлинський любив повторюваті Трімаючі в руках скрипку, людина НЕ здатно скоїті поганого [46]. Завдання театру, мистецтва вкластись таку скрипку в душу дитини и помочь заграті Їй на ній.
Що ж таке театр у жітті дитини?
· По-перше, це свято - Яскраві вогні рампи, Оплески, вітання, посмішки, побажання, квіти.
· по-іншому, розвиток пізнавальних інтересів, удосконалення їх псіхічніх процесів, розширення світогляду та мовленнєвого спілкування.
· ...
