Реферат Процес вивчення складного речення в початковій школі

Тема: Статьи

жливо, а й необхідно. Важливо підкреслити, що передбачувана Зуєвої С.В. програма експериментального пропедевтичного етапу вивчення складного речення не вимагає великої кількості додаткових навчальних годин і не веде до перевантаження молодших школярів.

В цілому, більшість авторів, які опублікували свої статті, присвячені роботі зі складним пропозицією (Клюєва Є.В., Груздева Н.В., Корольова Л.А., Дзюбинський Н.Ю.), сходяться на думці, що вивчення складних речень проводиться в початковій школі на рівні ознайомлення і призводять конспекти уроків.

Ми також запропонували систему вправ і фрагментів уроків з використанням наочності, яка допоможе сформувати у молодших школярів більш міцні знання, вміння та навички при вивченні складних речень.

Список літератури

1.Бабайцева В.В. Російська мова: синтаксис і пунктуація.- М .: Просвещение, 1979

.Баранов М.Т. Методика викладання російської мови.- М., 1990.

.Белошапкова В.А. Сучасна російська мова, синтаксис.- М, 1997.

.Болтянскій В.Г. Формула наочності - ізоморфізм плюс простота//Радянська педагогіка.- 1970. - № 5.

.Буслаев Ф.І. Про викладання вітчизняної мови.- М., 1992.

.Груздева Н.В. Прості і складні речення//Перше вересня.- 2010. - №7.

.Давидов В.В. Теорія розвиваючого навчання.- М .: Інтор, 1996. - 544с.

.Дзюбінская Н.Ю. Урок російської мови по темі Складне речення. Складносурядні, складно підлегле пропозиції raquo ;. 4-й клас//Перше вересня.- 2013. - № 7.

.Зайнутдінова Л.Х. Створення теоретичних образів як метод підвищення ефективності електронних підручників//Матеріали науково-технічної конференції Нові інформаційні технології в регіональній інфраструктурі (Нітра - 97) raquo ;.- Астрахань: АГТУ, Изд-во 1997.

.Занков Л.В. Наочність і активізація учнів у навчанні.- М., 1960.

.Зуева С.В. Навіщо і як вивчати складне речення в початковій школі//Початкова школа.- 2010. - №1.

.Зуева С.В. Вивчення складного речення в початковій школі як одна з умов розвитку мовлення учнів: Дис. канд. пед. наук: 13.00.02: Ульяновск, +1999

.Клюева Є.В. Складна пропозиція. 4-й клас//Початкова школа.- 2012. - №4.

.Королёва Л.А. Пропозиції бувають складними//Перше вересня.- 2013. - №8.

.Костроміна Н.В., Миколаєва К.А., Ставська Г.М., Ширяєв Е.Н. Російська мова.- М .: Просвещение, 1989.

.Львов М.Р., Горецький В.Г., Сосновська О.В. Методика викладання російської мови в початкових класах.- М .: ACADEMIA, +2000.

.Рамзаева Т.Г., Львів М.Р. Методика навчання російській мові в початковій школі.- М., 2000..

.Розенталь Д.Е. Російська мова: Посібник для вступників до ВНЗ.- М .: Видавництво Московського університету, 1 994.

.Сборнік програм для початкової школи. Система Л.В. Занкова.- Самара: Видавництво «Навчальна література»: Видавничий дім «Федоров», 2008.

.Фомічева Г.А. Про формування синтаксичного ладу мовлення молодших школярів//Початкова школа.- 2011. - № 1.

Додаток 1

1. Картки з простими реченнями

Травка зеленеет.Солнишко блищить.

. Картка зі складним пропозицією

Травка зеленіє, сонечко блестіт.Травка зеленіє, сонечко блищить.

. Групи пропозицій

Ліс ще одягнувся листям, дерева тільки пробуждаются.Побежалі струмки, бо сонце пригріває.

. Прості пропозиції для створення складних.

Настала весна. Стало тепло.Днем світить сонце. Стоїть чудова погода.Возвращаются перелітні птахи. Апрель на дворе.Бистро тане сніг. Вода мчить бурхливими потокамі.Белка стрибає з гілки на гілку. Ведмідь виліз зі своєї берлогі.Земля прогрілася. На полях почався сев.Деревья щойно пробуджуються. Скоро ліс одягнеться листям.

Додаток 2

Хід уроку

. Мотивація до навчальної діяльності.

Сяє сонце спозаранку,

Сніг темним зробився, намок ...

І, распеваючі веснянку,

Біжить веселий струмок.

Назустріч ранку золотому

Біжать, поспішають струмки.

Цвірінь, Цвірінь! Неси з дому

скоріше кораблики свої.

І, щебечучи неквапливо,