ми тематичне планування проводилося протягом 8 тижнів. Логопедичні заняття здійснювалися як на фронтальних, так і на подгруппових заняттях тричі на тиждень. Тематика занять відповідала програмі навчання і виховання дітей з ОНР середньої вікової групи.
При навчанні дітей із загальним недорозвиненням мови дошкільного віку опису предметів вирішувалися такі основні завдання:
· розвиток уміння виділяти суттєві ознаки і основні частини (деталі) предметів;
· формування узагальнених уявлень і правилах побудови розповіді-опису предмета;
· оволодіння мовними засобами, необхідними для складання описового оповідання.
У вирішенні цих завдань для розвитку мовлення дітей п'ятого року життя ми широко використовували мовні ігри та вправи, які проводили з групою дітей та окремими підгрупами.
З цією метою ми застосовували поетапне навчання, що включає наступні види роботи: підготовчі вправи до опису предметів, формування первинних навичок самостійного опису; опис предметів за основними ознаками; навчання розгорнутому опису предмета; закріплення отриманих навичок складання розповіді-опису.
Зразкове тематичне планування.
Дата Тема занятіяСодержаніе корекційної работи11.10.06 «Зберемо врожай» (подгрупповом заняття) 1. Орг. момент 2. Дидактична гра «один - багато» 3. Фіз. хвилинка «в город підемо» 4. Дидактична гра «що за овоч?» 5. Підсумок занятія12.10.06 «Овочі» (фронтальне заняття) 1. Орг. момент 2. Розглядання ілюстрації «город» 3. Рухлива гра «в город підемо» 4. Відгадування загадок 5. Фіз. хвилинка «ми капусту рубаємо» 6. Складання описових розповідей про овочі по картинках 7. Підсумок занятія13.10.06 «Дари осені» (подгрупповом заняття) 1. Орг. момент 2. Дидактична гра «чудесний мішечок» 3. Гра «вгадай на смак» 4. Фіз. хвилинка 5. Дидактична гра «заготовки» 6. Підсумок занятія18.10.06 «Фруктовий сад» (подгрупповом заняття) 1. Орг. момент 2. Бесіда про фруктах 3. Дидактична гра «великий - маленький» 4. Фіз. хвилинка 5. Дидактична гра «один - багато» 6. Підсумок занятія19.10.06 «Сад. Фрукти »(фронтальне заняття) 1. Орг. момент 2. Розглядання ілюстрації «Сад» 3. Бесіда про фруктах 4. Фіз. хвилинка 5. Відгадування загадок 6. Складання описового оповідання про яблуці по натуральвим предметів 7. Підсумок занятія20.10.06 «Овочевий магазин» (подгрупповом заняття) 1. Орг. момент 2. Бесіда 3. Пальчикова гімнастика «апельсин» 4. Фіз. хвилинка 5. Дидактична гра «магазин» 6. Підсумок занятія25.10.06 «Подорож в осінній ліс» (подгрупповом заняття) 1. Орг. момент 2. Повторення теми «Осінь» 3. Бесіда про грибах 4. Фіз. хвилинка 5. Відгадування загадок 6. Дидактична гра «назви ласкаво» 7. Підсумок занятія27.10.06 «Ягоди. Гриби »(фронтальне заняття) 1. Орг. момент 2. Відгадування загадок 3. Бесіда про ягодах, грибах 4. Фіз. хвилинка 5. Складання описового оповідання «мухомор» по картинці 6. Підсумок занятія1.11.06 «Дитячий садок. Іграшки »(подгрупповом заняття) 1. Орг. момент 2. Дидактична гра «дізнайся предмет» 3. Фіз. хвилинка 4. Словесна гра «що у нас вийшло» 5. Підсумок занятія2.11.06 «Моя улюблена іграшка» (фронтальне заняття) 1. Орг. момент 2. Відгадування загадок 3. Дидактична гра «чудесний мішечок» 4. Фіз. хвилинка 5. Складання описового оповідання про улюблену іграшку 6. Підсумок занятія3.11.06 «Навіщо потрібні іграшки» (подгрупповом заняття) 1. Орг. момент 2. Дидактична гра «посилка» 3. Рухлива гра «новосілля у матрьошок» 4. Пальчикова гімнастика «будуємо будинок» 5. Підсумок занятія10.11.06 «Пташиний двір» (фронтальне заняття) 1. Орг. момент 2. Бесіда про домашніх птахах 3. Дидактична гра «хто зайвий?» 4. Фіз. хвилинка «півник» 5. Складання описового оповідання по сюжетній картинці 6. Підсумок занятія15.11.06 «Домашні тварини. Їх дитинчата »(подгрупповом заняття) 1. Орг. момент 2. Відгадування загадок 3. Лексико-граматична гра «які? 4. Фіз. хвилинка «кіт і миші» 5. Словесна гра «пропозиція договори і його ти повтори» 6. Підсумок занятія16.11.06Составленіе розповіді-опису «Кішка» (фронтальне заняття) 1. Орг. момент 2. Бесіда про кішку 3. Фіз. хвилинка «Кішка» 4. Складання описового оповідання про кішку по макету 5. Підсумок занятія22.11.06 «Дикі тварини» (подгрупповом заняття) 1. Орг. момент 2. Дидактична гра «хто живе в лісі?» 3. Словесна гра «докажи слівце» 4. Фіз. хвилинка «ведмідь по лісу бродить» 5. Гра «в зоопарку» 6. Підсумок занятія7.12.06 «Зимові забави» (фронтальне заняття) 1. Орг. момент 2. Рухлива гра «сніжинки» 3. Бесіда про зиму 4. Фіз. хвилинка «взимку ...» 5. Розгляд картини «зимові забави» 6. Складання описового оповідання за сюжетною картині 7. Підсумок заняття
При проведенні підготовчих вправ основна увага приділялася розвитку у дітей сенсорного сприйняття, навичок елементарного аналізу сприйманого предмета, а також...
