мією або цінним подарунком.
Працівникам, які успішно і сумлінно виконують свої трудові обов'язки, надається в першу чергу переваги та пільги в галузі соціально-культурного обслуговування.
По застосуванню заходів громадського, морального і матеріального заохочення, при поданні працівників до державних нагород і почесних звань враховується думка колективу.
4.8 Зміст діяльності ДОТ
Організація виховує і оздоровчої середовища
ДОТ «Ромашка» здійснює діяльність згідно зі спеціально розробленою 2000 року довготривалої програмою організації літнього відпочинку дітей та підлітків «Помаранчева планета».
Мета програми - організація оздоровчого та пізнавально-розвиваючого відпочинку дітей і підлітків.
Завдання програми:
Включити дитину в пізнавально-розвивальну діяльність;
Підвищити рівень пізнавальних інтересів, можливостей кожної дитини;
Навчити кожного учасника програми ставитися до людини як до особистості.
Очікувані результати:
Отримання і поглиблення знань, умінь і навичок у різних видах соціальної діяльності;
Оздоровлення вихованців;
Залучення в творчі колективи ДТДіМ нових вихованців.
Розробці програми табору та організації його діяльності передує соціологічне дослідження потреб дітей, батьків та вихователів, проводящееся на базі довколишніх шкіл до відкриття табору.
Організовуючи літній відпочинок дітей і підлітків, ДОТ «Ромашка» виконує соціальне замовлення - привертає в Палац нових гуртківців. Цьому сприяє організація діяльності творчих об'єднань за всіма напрямками діяльності палацу на базі табору: технічне; еколого-біологічне; екскурсійно-краєзнавче; спортивне; декоративне; образотворче; сценічна творчість; гуманітарне; валеологічне. Для цього протягом кожної тематичної зміни функціонують «Фабрика іграшок» з цехами по?? ошіву одягу для ляльок, виготовленню лялькової меблів; хореографії, історії, музики; «Школа народних ремесел».
Говорячи про досугово-культурному аспекті діяльності, слід зазначити, що всі справи, що проводяться в таборі, представляють значний за обсягом комплекс. Це і традиційні, і інноваційні розробки, спрямовані на формування навичок спілкування, творчого вдосконалення дитини, задоволення численних культурних запитів і створення культурних цінностей.
Принципи, що лежать в основі програми ДОТ «Ромашка»
1. Принцип нового підходу світу дорослих до світу дитинства заснований на визнанні пріоритету запитів, інтересів, потреб дітей, самоцінності і суверенітету дитячої субкультури, прав дитини на особливе піклування і допомогу, захист від примусів і насильства з боку дорослих.
2. Принцип використання всіх видів ігрових форм як неодмінна умова повноцінного відпочинку дітей. Сучасні ігри дітей - зона соціального спілкування. В ДОТ «Ромашка» застосовуються кілька видів ігор:
а) рухові, що забезпечують фізичний розвиток, у тому числі забави (спортивні ігри, змагання, конкурси);
б) гри знімають стреси і напруги, а також лялькові вистави, ігри-жарти, ігри-атракціони;
в) сюжетно-рольові.
. Принцип сюжетно-рольового підходу реалізації програми зміни керівники програм міського і заміського таборів відпочинку організовують життя дітей у формі тривалої сюжетно-рольової гри. Це один із способів включення дитини у загальну життя табору, який вимагає виконання певних правил та умов. Відомо, що важко підтримувати ігровий настрій довгий період і забезпечувати взаємодію ігрових ролей через те, що діти швидко втрачають інтерес до такої діяльності, якщо зникає сама гра. Тому, саму ідею сюжетно-рольової гри як способу організації життя дитячого колективу слід детально опрацьовувати (розробити план дій, в який будуть включені і дорослі, і діти; створити можливості для розвитку творчості дітей їх самовиховання). Неодмінні умови - обмежений час проведення гри (до 7 днів), яка може стати ключовим справою всієї зміни, до якого всі готуються в процесі інших видів діяльності; співвіднесення змісту гри з конкретним віком дітей та їх можливостями.
4. Принцип вибору змісту, форм і видів діяльності в таборі відпочинку. Види і форми діяльності залежать як від інтересів і умінь дітей, так і від матеріальної бази табору. Це необхідно враховувати при плануванні загальнотабірних і загонових справ. Пріоритет віддається практичної діяльності в активних її формах, що вимагає самостійних дій кожної дитини і живого його участі в життєдіяльності колективу. При будь-якому підході до організації жи...
