здібностей, схильність до лінгвістичної інтуїції.
Інструкція: За 30 хвилин слід вирішити якомога більше завдань даного субтеста. Якщо яка-небудь із завдань не наважується швидко, її можна тимчасово пропустити і приступити до вирішення наступного завдання, оскільки, в кінцевому рахунку, враховується тільки загальне число правильно вирішених завдань за відведений час.
1. Вставте замість крапок слово, що складається з трьох букв, яке означало б те ж саме, що і слова, що стоять поза дужками.
ТКАНИНА (...) СТАН РЕЧОВИНИ
2. Вставте слово, яке служило б закінченням першого слова і одночасно початком другого слова.
ГО (...) КОТ
Вирішіть анаграми і виключіть одне зайве за змістом слово з чотирьох запропонованих.
КОХЙЕК СНІНЕТ ОЖІВТ ЛУФОБТ
3. Вставте замість крапок слово, яке позначало б те ж саме, що і слова, що стоять поза дужками.
ТВАРИНА (...) МОНАХ
4. Знайдіть спільне початок для всіх трьох наступних слів.
БУРКА
(...) ГОРЕЦЬ
КНИЖНИК
5. Вставте слово, яке служило б закінченням першого слова і початком другого.
КАБ (...) Ошко
6. Вставте замість крапок слово, яке служило б закінчення першого слова і початком другого слова, що стоять поза дужками.
прийменників (...) РЕМІНЬ УЗД
7. Вставте слово, яке служило б закінчення першого слова і початком другого.
С (...) ВІКНО
Відповіді на завдання словесного субтеста Айзенка
1. ГАЗ.
2. БІЙ.
. ЖИВОТ. Всі інші слова позначають спортивні ігри: хокей, теніс, футбол.
. ЛАМА
. ЧОРНО
. ВАЛ
. ВОРІТ
. КЛАД
Математичний субтест Айзенка
Мета: виявлення рівня розвитку математичних здібностей.
Інструкція. За 30 хвилин слід вирішити якомога більше завдань даного субтеста. Якщо яка-небудь із завдань не наважується швидко, її можна тимчасово пропустити і приступити до вирішення наступного завдання, оскільки, в кінцевому рахунку, враховується тільки загальне число правильно вирішених завдань за відведений час.
Завдання математичного субтеста Айзенка
1 . Продовжіть числовий ряд: 18 20 24 32
2. Вставте відсутнє число (відповідно з малюнком 1).
Малюнок 1. Завдання 2
. Продовжіть числовий ряд: 212179146113
. Вставте відсутнє число (відповідно з малюнком 2).
Малюнок 2. Завдання 4
5. Продовжіть числовий ряд (відповідно з малюнком 3).
Малюнок 3. Завдання 5
6. Вставте відсутнє число: 341 (250) 282 (...) 398
7. Вставте пропущене число (відповідно з малюнком 4).
Малюнок 4. Завдання 7
Відповіді на завдання числового субтеста тесту Айзенка.
48. Спочатку додається 2, потім 4, потім 8 і, нарешті, 16.
24. Числа поступово зростають на 2, 3, 4, 5, 6 у напрямку проти годинникової стрілки.
. З кожного числа віднімаємо 33.
. Цифри, підняті на «руках», позитивні, а цифри, що знаходяться на опущених «руках», - негативні. На «голові» дана їх алгебраїчна сума: + 1-2= +5.
. Є два чергуються ряду чисел. В одному ряду числа зростають на 4, на іншому ряду - на 3.
. Це - подвоєна сума чисел, що стоять поза дужками.
. Це - полуразность чисел другій і першій колонок.
. Числа подвоюються, а потім з них віднімаються 1,2, 3,4.
. Це - різницю чисел, що стоять праворуч і ліворуч від дужок.
. Числа в ряду зростають на 1, 2, 4,8,16.
. Число на «голові» одно напівсумі чисел на «ногах».
. Кожне наступне число дорівнює подвоєному попереднього мінус 5.
Числа в третій колонці рівні напівсумі чисел в першій і другій колонках.
. Ч...
