stify"> Если ми Спробуємо описати суть підходу Д. Карнегі, то ВІН Виглядає таким чином: «дотримуйтесь правил и все буде добре!»
Інша позиція может буті примерно такою: «Будь самим собою І буде добра не только тобі, но и всім іншім теж!», «Будь самим собою! Приводом невімушено! »
Психолог может отріматі психологічну інформацію в гранично узагальненому виде, як інформацію про людей Взагалі, и використовуват ее в своїй работе у виде порадповчань, складаючі таким чином Універсальні корекційні програми.
За таким принципом побудовані Завдання псіхотренінгу (одного з варіантів корекційної роботи), спрямованостей на розв язання конкретних Завдання удосконалення внутрішнього світу людини. Псіхотренінг здійснюється через розв язання ЛЮДИНОЮ Завдання, орієнтованих на оптімізацію его Дій (Н. Цзен, Ю. Іванов та ін.). Псіхотренінг НЕ предлагает нового світогляду, новой позіції относительно собі, ВІН підвіщує результатівність ДІЯЛЬНОСТІ людини, а це, у свою черго, впліває на інтегральні Властивості внутрішнього світу, передусім - на самосвідомість.
Поради-повчання у виде корекційної програми досягають свого ЕФЕКТ Завдяк наявності у внутрішньому мире нормальної людини Загальне механізмів и закономірностей псіхічного життя. Матеріалом для психологічної корекції могут буті афоризми, пріслів я, приказки.
Узагальнена інформація про людину, Якою может користуватись психолог, характерізує НЕ только ее професійний, но и загальнокультурній рівень. Інша стратегія Отримання психологічної информации пріпускає обов язкове звертання до даних психодіагностики и побудову на їх базі корекційної роботи.
Отримання індівідуалізованої психологічної информации для организации корекційної роботи відбувається в двох прямо:
побудова норматівів;
Вивчення відповідності до цього нормативу індівідуальніх характеристик та внутрішнього світу людини.
Отже, Отримання психологічної информации для Здійснення корекційної роботи предполагает професійну рефлексію психолога на Зміст норми псіхічного розвитку, Який буде початкова моментом для побудова корекційних вплівів.
Особливості использование психологічної информации
Питання спеціального использование психологічної информации необходимо віділіті як проблему ПРОФЕСІЙНОГО становлення психолога, тому что, крім психолога, Цю інформацією Використовують усі люди. Отже, Важлива Зазначити, в чому Полягає професійне использование цієї информации.
Професійне использование психологічної информации во время Здійснення психологічної корекції спірається на возможности людини относительно Здійснення нею впліву на свой Внутрішній світ.
Для того, щоб здійсніті цею найважлівішій принцип корекційної роботи, психолог винен орієнтуватіся у своих можливіть на встановлення відповідніх отношений Із Клієнтом. Смороду, самперед, повінні ґрунтуватися на орієнтації клієнта относительно своих можливіть. При цьом псіхологові нужно чітко рефлексуваті Зміст своєї позіції Стосовно клієнта, в якому окреслені возможности клієнта та возможности психолога у вікорістанні психокорекційної информации: цементу інформація про Актуальні Особливостігри внутрішнього світу клієнта, норму ціх особливая та шляхи відповідності его Цій нормі.
беручи до уваги досвід роботи психологів относительно Здійснення корекційної роботи, можна Зазначити, что вона відбувається в трьох позіціях, что принципова відрізняються своєю орієнтацією на клієнта:
. «Робі, як я» (психолог демонструє клієнтові Ефективний способ и навчає его виконан, прагнучі відповідності до бланках, ВІН такоже вагітн на собі відповідальність за цею способ Дії);
. «Давай зробимо разом» (психолог Нарівні відповідає за поиск и знаходження ефективного способу разом Із Клієнтом);
. «Давай подумаємо, як сделать краще» (психолог передает відповідальність за Здійснення знайденого способу клієнтові, гранично розшірює его возможности у віборі способу ТА ЙОГО опануванні).
Перша позиція є найближче до псіхотехнічніх вплівів, коли їхній Зміст Пропонується клієнтові як Свідомо Ефективний.
Друга позиція предполагает усвідомлення Клієнтом своих можливіть. Альо це усвідомлення пріпускає орієнтацію більшою мірою на типові у внутрішньому мире клієнта.
Третя позиція психолога пріпускає орієнтацію клієнта в індівідуальніх особливостях его внутрішнього світу та їх усвідомлення.
Доцільність кожної позіції візначається конкретними Завдання корекції, но нельзя НЕ Зазначити, что если психолог корістується якоюсь однією позіцією, то ВІН вже працює стереотипно, а це...
