ведеться робота з дітьми-інвалідами, надаючи їм можливість отримати додаткові знання, вміння, соціально визначитися в сучасних життєвих умовах.
У Росії сьогодні відсутня єдина міжвідомча політика соціалізації дітей та молоді як на федеральному, так на регіональному рівнях. На тлі такої російської ситуації, ситуація в Вахітовском і Приволзькому районах є вкрай успішною.
Зростання соціальної активності дітей і підлітків в районі відбувається за рахунок підвищення результативності діяльності дитячих громадських об'єднань та організацій, регіональної Асоціації дитячих і піонерських організацій та об'єднань району «Спадкоємці», яка працює на підставі Статуту, Програми і налічує більше 3 тис. чол. (об'єднання, організації, загони піонерів-спадкоємців.
Сформована в районі система виховання та додаткової освіти охоплює різні сфери діяльності дітей і підлітків. Робота в об'єднаннях організовується відповідно з новими формами організації занять, оновлюваної матеріально-технічна базою об'єднань (інформаційні технології, дослідницька діяльність, Лего-технології та ін.).
Величезна робота проводиться з підтримки обдарованих дітей. Грантом НОВАТЕК в 2013 році нагороджено 211 дітей, Грантом Глави району - 12 осіб, з них 6 чол. (50%) в номінації «Науково-технічна творчість та навчально-дослідна діяльність». За 2013року проведено 12 районних заходів; колективи та обдаровані діти взяли участь у 9 конкурсах, фестивалях Всеросійського, Міжнародного рівнів; більш ніж в 20 заходах окружного, регіонального рівня (з 185 учасників 115 (62%) зайняли призові місця).
Підвищується соціальний статус і професійне вдосконалення педагогічних працівників. Більше 70% педагогів додаткової освіти дітей системи мають вищу освіту, 28% - вищу і першу кваліфікаційні категорії.
Щорічно педагоги додаткової освіти беруть участь у заочному муніципальному конкурсі педагогів додаткової освіти дітей «Серце віддаю дітям», конкурсі на отримання грошового заохочення кращим педагогічним працівникам освітніх установ району, творчих конкурсах професійної майстерності окружного, всеросійського рівнів.
Незважаючи на позитивні тенденції розвитку, задані напрямки дозволяють виділити ряд проблем, що існують сьогодні в системі виховання та додаткової освіти району та потребують вирішення із застосуванням програмно-цільового методу:
недостатній розвиток системи додаткової освіти в частині підтримки технічної творчості учнів, інженерно-конструкторської та винахідницької діяльності;
застосування традиційних форм занять об'єднань, що не робить привабливим додаткову освіту для дітей середнього, старшого шкільного віку;
недостатнє впровадження інноваційних технологій (дослідницької діяльності, проектних технологій) в освітній процес;
недостатнє зміна змісту додаткової освіти, багато освітні програми не відповідають вимогам.
низький рівень участі педагогів додаткової освіти дітей у конкурсах професійної майстерності;
недостатність розвитку соціального проектування та активізації дітей і підлітків на реалізацію соціальних проектів в рамках установи, поселення;
недостатня ретрансляція досвіду роботи педагогічних працівників, самих установ з питань виховання та додаткової освіти на регіональному, всеросійському рівнях.
Частково сформовану ситуацію можна пояснити недостатнім фінансуванням витратних напрямків додаткової освіти (науково-технічне, спортивне, Лего-технології та ін.).
Разом з тим, вибудувана система виховання та додаткової освіти дозволяє реалізувати дітям і підліткам свої здібності, ставати переможцями в різних творчих конкурсах, науково-дослідних конференціях, форумах та інших заходах регіонального, Всеросійського та міжнародного рівнів, а також самовизначитися у виборі подальшої професії.
Все це говорить про необхідність вдосконалення деяких напрямків системи виховання та додаткової освіти дітей.
У відповідності з федеральним державним освітнім стандартом початкової загальної освіти в освітніх установах району організовується позаурочна діяльність учнів, яка спрямована на спортивно-оздоровче, духовно-моральне, соціальне, загальноінтелектуального, загальнокультурний розвиток особистості і тісно пов'язана з додатковим освітою дітей в частині створення умов для розвитку творчих інтересів і включення їх в різні види діяльності.
Знання, отримані на уроках повинні знайти своє логічне продовження у позаурочній діяльності (робота над проектами, дослідницька діяльність, творчі лабораторії та ін.). Необхідне розширення в рамках реалізації програм додаткової освіти техні...
