цінці недовго тріваліх інтервалів секундами и Хвилини, в умінні вкладатіся у відведеній годину при віконанні нетріваліх практичних Завдання.
Є така частина сприйняттів як «Відчуття часу». Его теж необходимо розвіваті у дітей дошкільнят віку, так як сучасні умови праці та життя вімагають від людини вміння відчуваті годину, раціонально використовуват его. У свою черго розвинутості «почуття часу» спонукає людину буті організованім, зібранім и точно.
Спеціально організована робота у дошкільніх закладах з формирование у дітей Тимчасових поданні виробляти до розвитку у них Відчуття годині, что необходимо для підготовкі до школи та доросли життя.
Список використаних джерел
1.Щербакова Є. Формування уявлень про поняття про час за допомогою об'ємної моделі//Дошк. виховання.- М., 1986.
2.Щербакова І.Є. Методика навчання математики в дитячому садку.- М., Академія, 2000.
.Ріхтерман Т.Д. Як діти орієнтуються в часі .// Дошк. виховання.- 1968. №4.
.Ріхтерман Т.Д. Формування уявлень про час у дітей дошкільного віку.- М., 1982.
5.Ріхтерман Т.Д. Формування уявлень про час у дітей дошкільного віку, Просвещение, 1991.
6.Леушіна А.М. Формування елементарних математичних уявлень у дітей дошкільного віку.- М., 1974.
7.Грібанова О.К., Щербакова К.Й., Бєлова С.Ф., Назаренко К.В. Методика формирование Елементарна математичних уявлень у дітей, К., Вища школа, 1987, с 98 - 109.
8.Березіна Р.Л., Михайлова З.А., Непомняща Р.Л., Ріхтерман Т.Д., Столяр А.А. Формування елементарних математичних уявлень у дошкільників, 1988, с 259 - 275.
.В.П. Новикова, Математика в дитячому садку, Конспекти зайняти для роботи з дітьми 3-4 років, 2000.
10.С.А. Ігнатьєва, О.П. Яковлєва, Математика, старша група, 2008.
11.С.А. Ігнатьєва, А.Л. Калмикова, Р.Г. Авдєєва, Математика, середня група, 2008.
