Таким чином, видно, що робітники ВАТ «Волгоцеммаш» відчувають труднощі з самонавчанням.
Необхідно навчити робочих користуватися першоджерелами. Для робітників необхідно організувати семінар з метою подолання труднощів при вивченні першоджерел. Орієнтувати можна по-різному. Наприклад, просто вказати, які ідеї на яких сторінках першоджерела розміщені. Навести аналогічні приклади щодо застосування знань з першоджерела та ін.
внутризаводскому система підвищення кваліфікації повинна здійснюватися за напрямками: підвищення кваліфікації; навчанню якості робіт; навчанню техніки безпеки.
Аналіз забезпеченості працівників соціальним пакетом виявило, що у ВАТ «Волгоцеммаш» соціальні програми вкрай малі, що позначається на трудовій дисципліні, оскільки знижує прихильність працівників підприємству.
У мотивуючий соціальний пакет пропонується включити такі заходи:
. Укласти договір на медичне обслуговування працівників підприємства.
. Впровадити захід щодо організації санаторно-курортного лікування з компенсацією лікування у розмірі 50% для працівників підприємства та 10% для членів їх сімей.
. Забезпечити працівниками абонементами в плавальні басейни.
Запропоновані соціальні програми дозволять досягти зниження плинності кадрів, і зміцнення здоров'я працівників та трудової дисципліни.
3.2 Розробка плану підвищення професійної компетенції працівників і розрахунок економічної ефективності проекту
З метою підвищення трудової дисципліни, необхідно збільшити зацікавленість персоналу в якісному і продуктивній праці. Для цього пропонується удосконалювати систему навчання персоналу з метою підвищення кваліфікації. Для цього необхідімо скласти план-графік навчання робітників за напрямками: практичні заняття за спеціальностями; практичні завдання; семінари з вивчення передового виробничого досвіду, передових прийомів і методів праці. Закріпити в наказі відповідальних осіб за проведення навчання (майстри, бригадири, кваліфіковані робітники).
Мета практичних занять - закріплення теоретичних знань і застосування цих знань на практиці, розвиток самостійного мислення. Навчання проводити у формі співбесіди. Як правило, співбесідою завершується вивчення теми повного залучення учасників занять в активний процес колективного обговорення й осмислювання теми, дозволяє виявити знання і думки слухачів зі складних питань.
Починаючи співбесіду, інструктор визначає у вступі напрямок колективного обговорення, нагадує зміст теми, ставить головне завдання, визначає основні питання. Вступ триває до 10-15 хвилин. Далі інструктор запрошує висловитися слухачів. Готуючись до співбесіди, інструкторові необхідно заздалегідь продумати питання, що відповідають активізації слухачів, розвитку дискусії, полеміки.
Найбільш дієвим методом проведення практичних занять є метод практичних завдань. Мета цього методу полягає в тому, щоб прищепити слухачам навички аналізу та оцінки тих чи інших фактів, явищ, ситуацій; навчитися робити узагальнення і висновки, виробити рекомендації і брати участь у їх здійсненні. Виступ слухачів з тематичними бесідами сприяє виробленню в них уміння чітко формулювати і вільно викладати свої думки, відстоювати свої переконання.
Переваги методу практичних завдань:
дозволяє робочим познайомитися з досвідом інших організацій;
сприяє розвитку практичних навичок прийняття групових рішень, ефективного обговорення;
конкретизує вивчені теоретичні підходи.
Незважаючи на багато позитивні сторони цього методу проведення занять, інструктор повинен пам'ятати, що практичні завдання є не самоціллю, а засобом, що допомагає навчаються творчо оволодівати знаннями і застосовувати ці знання на практиці.
У процесі практичних завдань проводяться практичні заняття з освоєння методів роботи на складному устаткуванні під керівництвом наставника і майстрів із застосуванням методу копіювання, тобто автоматичного повторення прийомів роботи на складному устаткуванні.
Навчання якості і техніці безпеки робіт проводити у формі семінарів щомісяця із залученням інженера з техніки безпеки та спеціаліста начальника лабораторії контролю якості сировини та готової продукції («Школа якості»).
На семінарах проводиться розбір практичних ситуацій, допущених порушень техніки безпеки, що відбулися при роботі; розповідаються основні причини браку продукції; проводиться навчання робітників за спеціальними програмами, які спрямовані на вивчення системи якості ISO 9000; наводяться ф...
