ії, були отримані результати, представлені на рис. 12.
Інформація про дату, місце і час проведення атестації доводиться атестаційною комісією у письмовій формі до відома педагогічного працівника не пізніше ніж за 10 календарних днів до початку її проведення. Деякі співробітники, що відповіли негативно (1 чол.) Або які не змогли відповісти, просто не цікавляться даною інформацією.
Результати інформованості працівників з питань атестації в ДОУ представлені на рис. 13.
Малюнок 12. Результати інформованості працівників по вопрсоам атестації в ДОУ
На питання, чи відомо заздалегідь педагогам характер майбутніх випробувань і критерії оцінювання, 18 чол. (72%) відповіли позитивно, 2человека відповіли негативно, що їм не відомий критерій оцінювання, а 5 чол.- Не змогли дати відповідь.
Малюнок 13. Результати інформованості працівників з питань атестації в ДОУ
Проведене дослідження з питань атестації в МДОУ ЦРР-ДС № 183 показало, що в цілому працівники МДОУ мають достатньо високий професійний рівень, компетентні у вирішенні питань, що стосуються виконання посадових обов'язків.
Результати опитування з питань використання інформаційних технологій при атестації співробітників показують (рис. 14), що 20 чол. (80% 0 негативно відповіли на дане питання, тобто при уявлення атестаційного матеріалу вони не використовують інформаційні технології. При цьому 2 людини (8%) вміють працювати зі сучасними засобами подання інформації, а 3 людини (12%) утрималися з відповіддю.
Малюнок 14. Результати опитування з питань використання інформаційних технологій при атестації співробітників
Проведене дослідження показала, що в МДОУ ЦРР-ДС № 183 недостатньо приділяється увага організації навчання фахівців інформаційних технологій, обробки методичних документів.
З питання контролю і коректування Адміністрацією ходу проходження атестацій співробітниками ДОУ були отримані результати, представлені на рис. 15.
Малюнок 15. Результати опитування з питань контролю та коригування атестації співробітників
Оцінка ефективності праці педагогів-вихователів у МДОУ ЦРР-ДС № 183 виробляється на основі порівняльного аналізу документально зафіксованих результатів внутрішнього контролю. Здійснюваного керівництвом даної установи (співбесіди, аналізу виконання посадової інструкції, результатів усного та письмового контролю)
вивчення та оцінка поточних і проміжних результатів праці працівника провадиться зовнішніми експертами на підставі наказу по освітній установі, при цьому бажання працівника запросити додаткових зовнішніх експертів для оцінки поточних результатів його праці має бути оформлене заявою.
Таким чином, аналізуючи дані педагогічного колективу, можна зробити наступні висновки:
- МДОУ володіє високопрофесійними педагогічними кадрами;
- Колектив досвідчений, що заслужив визнання серед колег міста;
- Разом з тим, це колектив розвивається, який має великий творчий потенціал;
Фактори, що сприяють реалізації успішній роботі з кадрами:
диференційований підхід у роботі з педагогічними кадрами,
взаємодопомога педагогів у професійному становленні колег,
сприятливі умови для професійного зростання педагогів.
Фактори, що перешкоджають реалізації даного напрямку річного планування:
відсутність професійного досвіду у частини педагогів,
Чітке уявлення проблем організації ДОП, аналіз та відпрацювання механізмів контролю якості освіти в процесі атестації і в міжатестаційний період, дозволяють зробити дієві управлінські рішення в плані підвищення якості освіти та удосконалення системи ДОУ.
.3 Проблеми системи атестації персоналу установи
Проведене дослідження дозволило визначити, що незважаючи на те, що проблеми атестації персоналу МДОУ ЦРР-ДС № 183 нормативно регламентується законодавством РФ, все ж в установі є й проблеми:
Необхідно зауважити, що науково-методичне забезпечення системи атестації незадовільний, оскільки:
- в організації на сьогоднішній день практично не використовуються сучасні методи здійснення процесу оцінки персоналу, в тому числі проведення атестації;
- мало досліджується передовий вітчизняний та зарубіжний досвід у проведенні конкретних заходів з оцінки персоналу;
- вибір і...
