тальна проблема - проблема співвіднесення загально и СПЕЦІАЛЬНОГО розвітку, что особливо ВАЖЛИВО для дитячої педагогічної психології. У генетичному плані співвіднесення между загально и спеціальнім РОЗВИТКУ, а відповідно - между обдарованістю и спеціальнімі здібностямі, з ВІКОМ змінюються. Альо як бі НЕ оцінювався цею Взаємозв'язок, шкірні з ціх псіхологічніх зрозуміти є правомірнім, а такоже віявляється їх відносній характер, оскількі СПЕЦІАЛЬНІ здібності пов'язані як генетично, так и структурно з обдарованістю, а Обдарованість конкретно проявляється в спеціальніх здібностях и розвівається в них (Б.Г. Ананьєв).
Б.М. Теплов Розглядає Поняття обдарованості як якісно своєрідне поєднання здібностей, від якіх поклади можлівість Досягнення БІЛЬШОГО або Меншем успіху у віконанні тієї чи Іншої ДІЯЛЬНОСТІ. Розуміння обдарованості Суттєво поклади від того, яка Цінність надається тім чі іншім видами ДІЯЛЬНОСТІ І що розуміється под успішнім Виконання кожної конкретної ДІЯЛЬНОСТІ. Вчений Зазначає, что згідно з традіцією, Поняття обдарованості розглядається Головним чином як Поняття кількісне, якісний підхід до обдарованості обмежується тим, что з'ясовується про якові Обдарованість йдет: про так званні Загальну Обдарованість чг спеціальну. Щодо шкірного Із Видів спеціальної обдарованості питання ставитися, наскількі велика ця Обдарованість у тієї чи Іншої людини; Який ее рівень. Теоретичності виявило такого кількісного підходу до проблеми обдарованості є теорія Спірмена, згідно з Якою "Розумово Обдарованість" візначається кількістю "розумової ЕНЕРГІЇ ".
Б. М. Теплов Розглядає проблему обдарованості самперед як якісну, а не кількісну-ВАЖЛИВО, что Різні люди мают різну Обдарованість и Різні здібності, Які відрізняються НЕ в кількісному, а в якісному відношенні. Якісні Відмінності обдарованості віражаються НЕ Тільки в того, что одна людина Обдарована в одній Галузі, а в іншій - у Другій. Якісні Відмінності обдарованості віражаються в Рівні сформованості обдарованості. Поиск у здібностях якісніх відмінностей - ВАЖЛИВО Завдання психології. Дослідження обдарованості не в ранжуванні людей за висотою їх обдарованості, а у встановленні способів наукового аналізу якісніх особливая обдарованості и здібностей. Основне живлення не в тому, наскількі Обдарована чг здібна конкретна людина, а в тому, яка Обдарованість, Які здібності цієї людини.
Талант - вищий рівень здібностей людини до певної ДІЯЛЬНОСТІ А.В. Петровський Зазначає, что талант - це поєднання здібностей, Які дають людіні змогу успішно, самостійно и оригінальне віконаті якусь складаний трудову діяльність.
Талант (від грец. talanton - спочатку вага, міра, потім в переносному значенні - рівень здібностей) - високий рівень развития здібностей, самперед спеціальніх. Сукупність здібностей, что дають змогу здобудуть продукт ДІЯЛЬНОСТІ, Який відрізняється новизною, високим рівнем Досконалість и суспільною значімістю. Вже в дитячому віці могут проявітіся Перші ознакой таланту в Галузі музики, малювання та других Видів, нерідко рано проявляється талант до ДІЯЛЬНОСТІ в Галузі математики, лінгвістікі, техніки. Разом з тим талант может проявітісь и в більш пізні роки. Формування и Розвиток таланту значний мірою залежиться від Суспільно-історічніх умів ЖИТТЯ І ДІЯЛЬНОСТІ людини. Талант может проявітіся в усіх сферах людської праці: в організаторській и педагогічній ДІЯЛЬНОСТІ, в науці, техніці, в найрізноманітнішіх видах виробництва. Для розвитку таланту Велике значення має працьовитість и наполегливість. Для талановитих людей характерна потреба в занятть ПЄВНЄВ видом ДІЯЛЬНОСТІ, яка годиною проявляється у пристрасті до обраної справи.
Поєднання здібностей, Які є основою таланту, в шкірному випадка Буває особливая, властівім Тільки певній ОСОБИСТОСТІ.
Про наявність таланту слід делать Висновок за результатами ДІЯЛЬНОСТІ людини Які мают відрізнятіся принципова новизною, орігінальністю підходу Талант людини спрямованостей потребою в творчості.
Геніальність - вищий рівень творчих проявів ОСОБИСТОСТІ, віражається в творчості, что має історичне значення для життя Суспільства. Геній образно Кажучи, створює нову ЕПОХА в своїй Галузі знань. Для генія характерні творча Продуктивність, оволодівання культурною спад-шиною минули и разом з тім рішуче Долану старих норм и традіцій. Геніальна особистість своєю Божою ТВОРЧА діяльністю спріяє прогресивний розвітку Суспільства.
В
Висновок
Кожна здібність людини є складаний ее властівістю. Являючі собою внутрішню можлівість людини впоратіся з Тімі Вимогами, что Їх ставити Певна діяльність. Вона спірається на ряд других властівостей. До них треба самперед Віднести ее життєвий досвід, надбані нею знання, вміння и навички. Здібна та людина, яка может розв'язати и розв'язує Завдання, а може та людина, яка вміє, володіє Засоба, необхіднімі для їхнього розв'язання, технікою роботи в тій чи іншій Галузі....
