чні й відповіді. Іноді коментує, доповнює зміст. Виявляючи ерудованість і базові знання правил ЗСЖ. Дитина розуміє значення здоров'я для людини, має високу мотивацію для його збереження і укрепленія.Високій рівень мотіваціі10. ВікторРебенок адекватно відповідає на запитання. Проявляє активність у спілкуванні з дорослим, демонструє знання правил ЗСЖ людини. У відповідях дає коментарі, зміст яких демонструє своє не бажання дотримуватися правил ЗСЖ. Іноді просто утруднюється відповідати і коментувати сказане. Частина відповідей все ж супроводжується дитячими вичерпними коментарями. Дитина має нестійкій мотивацією до здорового способу жізні.Средній рівень мотіваціі11. ВікторіяРебенок слабко володіє поняттями ЗСЖ. У бесіді проявляє активність, але дає абстрактні відповіді, що не пов'язані з даною темою. Відповіді не супроводжуються коментарями, які не робить спробами пояснити свою думку. Развернутость конкретних відповідей підкреслює вибірковість дитини, До певними правилами гігієни, режиму дня. У дитини не оформлена здоров'язберігаючих компетентність, він не підготовлений до вирішення конкретних здоров'язберігаючих завдань. Дитина має нестійкій мотивацією або не мотивований до здорового способу життя, не замислюється про етом.Нізкій рівень мотіваціі12. ВладіславаРебенок слабко володіє поняттями ЗСЖ. У бесіді проявляє активність, але дає абстрактні відповіді, що не пов'язані з даною темою. Відповіді не супроводжуються коментарями, які не робить спробами пояснити свою думку. Развернутость конкретних відповідей підкреслює вибірковість дитини, До певними правилами гігієни, режиму дня. У дитини не оформлена здоров'язберігаючих компетентність, він не підготовлений до вирішення конкретних здоров'язберігаючих завдань. Дитина має нестійкій мотивацією або не мотивований до здорового способу життя, не замислюється про етом.Нізкій рівень мотіваціі13. ЕвгенійРебенок слабко володіє поняттями ЗСЖ. У бесіді проявляє активність, але дає абстрактні відповіді, що не пов'язані з даною темою. Відповіді не супроводжуються коментарями, які не робить спробами пояснити свою думку. Развернутость конкретних відповідей підкреслює вибірковість дитини, До певними правилами гігієни, режиму дня. У дитини не оформлена здоров'язберігаючих компетентність, він не підготовлений до вирішення конкретних здоров'язберігаючих завдань. Дитина має нестійкій мотивацією або не мотивований до здорового способу життя, не замислюється про етом.Нізкій рівень мотіваціі14. ЕгорГрамотно наповнює змістом бесіду. Проявляє інтерес до бесіди даної теми. На запитання дає адекватні, однозначні й відповіді. Іноді коментує, доповнює зміст. Виявляючи ерудованість і базові знання правил ЗСЖ. Дитина розуміє значення здоров'я для людини, має високу мотивацію для його збереження і укрепленія.Високій рівень мотіваціі15. ЕленаРебенок адекватно відповідає на запитання. Проявляє активність у спілкуванні з дорослим, демонструє знання правил ЗСЖ людини. У відповідях дає коментарі, зміст яких демонструє своє не бажання дотримуватися правил ЗСЖ. Іноді просто утруднюється відповідати і коментувати сказане. Частина відповідей все ж супроводжується дитячими вичерпними коментарями. Дитина має нестійкій мотивацією до здорового способу жізні.Средній рівень мотіваціі16. ЛюдмілаРебенок адекватно відповідає на запитання. Проявляє активність у спілкуванні з дорослим, демонструє знання правил ЗСЖ людини. У відповідях дає коментарі, зміст яких демонструє своє не бажання дотримуватися правил ЗСЖ. Іноді просто утруднюється відповідати і коментувати сказане. Частина відповідей все ж супроводжується дитячими вичерпними коментарями. Дитина має нестійкій мотивацією до здорового способу жізні.Средній рівень мотіваціі17. МаксімРебенок адекватно відповідає на запитання. Проявляє активність у спілкуванні з дорослим, демонструє знання правил ЗСЖ людини. У відповідях дає коментарі, зміст яких демонструє своє не бажання дотримуватися правил ЗСЖ. Іноді просто утруднюється відповідати і коментувати сказане. Частина відповідей все ж супроводжується дитячими вичерпними коментарями. Дитина має нестійкій мотивацією до здорового способу жи зні.Средній рівень мотіваціі18. НаталіяРебенок адекватно відповідає на запитання. Проявляє активність у спілкуванні з дорослим, демонструє знання правил ЗСЖ людини. У відповідях дає коментарі, зміст яких демонструє своє не бажання дотримуватися правил ЗСЖ. Іноді просто утруднюється відповідати і коментувати сказане. Частина відповідей все ж супроводжується дитячими вичерпними коментарями. Дитина має нестійкій мотивацією до здорового способу жізні.Средній рівень мотіваціі19. ОлегРебенок слабко володіє поняттями ЗСЖ. У бесіді проявляє активність, але дає абстрактні відповіді, що не пов'язані з даною темою. Відповіді не супроводжуються коментарями, які не робить спробами пояснити свою думку. Развернутость конкретних відповідей підкреслює вибірковість дитини, До певними прави...
