"justify"> З гусака вода,
З Петі худорба,
З гусака вода,
З Петі худорба.
Якщо дитина забився, що буває майже щодня, він шукає захисту, порятунку від болю у матері. І мати, дуючи на хворе місце або погладжуючи його, примовляє:
У сороки болю,
У ворони болю,
У Феденька живцем.
Всі ці змови носять підкреслено жартівливий характер, але в силу віри дитини в могутність матері допомагають, заспокоюють його.
Деякі Пестушко, ускладнюючи, розвиваючи ігровий початок, переходять у жанр потешек. Розглянемо, що ж являють собою потішки. p align="justify"> 3.4 Потешки
потешка прийнято називати особливі забави дорослих з малими дітьми, в яких використовуються різні частини тіла дитини і дорослого. Потешками називаються і пісеньки-примовки, що організують ці забави. Чисто філологічне вивчення цих пріговорок поза грою неправомірно і неможливо. p align="justify"> Потешки розпочинають застосовувати десь на другому році життя дитини, коли дитина, як правило, вже має первинний словесний фонд і навіть вимовляє перші слова.
Головне призначення забави - приготувати дитини до пізнання навколишнього світу в процесі гри, яка скоро стане незамінною школою фізичної та розумової підготовки, морального і естетичного виховання.
Елементарні істини входили у свідомість природно, без моралізаторського осаду. Відомі потішки типу Сорока-ворона натякали дитині на необхідність трудитися, на покарання за лінощі, включали в ужиток нові слова. Граючи з пальчиками, вчили рахунку (першому вільному теоретичного акту); ляскаючи ручками під Ладушки , показували багатство мови, бо рідко зустрічається настільки насичена звуконаслідування і багатством рими поезія. Часті повтори таких текстів налаштовували, а іноді і провокували дитини на діалог, вдосконалювали його мова .
Необхідність (підтримання інтенсивної пізнавальної діяльності продиктовано введення в потешку широкої інформації про навколишні предмети і явища, але при цьому виключаються абстрактні, недоступні розумінню дітей колискового віку поняття. До абстракції дитини ведуть через конкретні образи.
У потішки вводяться безлічі: пальці, сорочата, гості, діти та інші множинні предмети і образи, які вимагають перерахунку. Безліч дитина повинна сприйняти як якусь суму. З цією метою кожна одиниця безлічі виділяється лічильно-ритмічної одиницею ( цьому дала, цьому дала і т.д. ...
