Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Вплив дитячого фольклору на мовленнєвий розвиток дитини третього року життя

Реферат Вплив дитячого фольклору на мовленнєвий розвиток дитини третього року життя





а поетична схема закріпила в народній свідомості дуже важливий як для фізичного розвитку дитини, так і для розвитку другої сигнальної системи педагогічний прийом. У дитини дуже рано виявляються прагнення до руху, і мати, йдучи назустріч його бажанням, ставить його на ніжки, підтримуючи за грудку або ручки, і примовляє:


Диби-дибок,

Скоро Сашеньке - рочок!


Ці вправи зміцнюють м'язи ніг, вчать дитину триматися у вертикальному положенні, керувати рухами ніг і т.д. У всіх цих твори закладені вироблені багатовіковою педагогічною практикою народу знання з фізичного виховання дітей. Але власне навчальним елемент їх дуже мізерний. Твори цього роду покликані привести в певну систему правила фізичного виховання, плекання і, хоча й не дуже численні, складають жанр пестушек. p align="justify"> Пестувати ... - за словником В.І. Даля, - (від живити? Або ж від п'ясток Чи, від шкарпетки на руках?), Няньчити, носити, виношувати на руках дитину, виховувати, ростити, пестити, ходити за ним, бути дядьки, дядьковать ... Не змішувати, в похідних, з нею штовхати ...

Найбільш правильно зрозуміла специфіку творів цього роду І.О. Капіца і виділила їх в особливу групу. Її точку зору розділив і В.І. Анікін. p align="justify"> Пестушко притаманні всі жанрові риси. Твори цієї групи мають строго певну побутову функцію, вони є склепінням прийомів фізичного виховання, розроблених народною педагогікою. Їм притаманне своєрідне настрій, яке визначається характером і крайністю фізичних вправ, необхідних дитині, у той чи інший момент. Вони мають відмінне від родинних жанрів зміст. У колискових піснях чи турбота про долю дитини, про його сьогодення і майбутнє, або роздуми, переживання, переживання матері, в потешках значне місце значне місце займають навчальним і розважальний елементи. Ні те, ні інше не властиво Пестушко. Зміст пестушек конкретно і стосується тільки питань фізичного виховання, тільки тих дій, які виробляються, їх очікуваних результатів. Пестушки не завжди римовані, але якщо є рима, то вона, як правило, парна ( дибок - рочок , ходунькі - фатунюшкі ). У суміжних, що не римованих між собою віршах застосовується внутрішня рима ( У лісок по мошок ).

Пестушки короткі. Зазвичай це одне просте поширене або складносурядна пропозицію. Діалогічна форма зустрічаються рідко і є винятком ( Ніжки, ніжки, куди ви біжите? - У лісок по мошок ... )


.3 Змови


До Пестушко примикають повні наївної простоти і чарівності змови-жарти. Купають дитину і, щоб він не плакав при окачіванія водою, весело примовляють:



Назад | сторінка 17 з 49 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Роль загальнорозвиваючих вправ у системі фізичного виховання дітей з поруше ...
  • Реферат на тему: Психолого-педагогічні умови фізичного розвитку та виховання дітей дошкільно ...
  • Реферат на тему: Вплив фізичного виховання на розвиток підлітка
  • Реферат на тему: Використання нетрадиційних методик фізичного виховання в процесі розвитку г ...
  • Реферат на тему: Теоретичні та методичні засади фізичного виховання та розвитку дітей ранньо ...