Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Міжособистісні відносини в студентському колективі

Реферат Міжособистісні відносини в студентському колективі





lign="justify"> Найважливішим новоутворенням цього періоду є розвиток самоосвіти, тобто самопізнання, а суть його - установка по відношенню до самого себе. Вона включає пізнавальний елемент (відкриття свого "Я", понятійний елемент (уявлення про свою індивідуальність, якостях і сутності) і оціночно-вольовий елемент (самооцінка, самоповага). p align="justify"> Головною умовою нормального формування особистості є переживання її емоційного благополуччя. Саме від нього залежить самооцінка - стрижнева характеристика особистості. Емоційне благополуччя визначається позитивною оцінкою оточуючих. Якщо особистість відчуває емоційне благополуччя в колективі, то його цінності і норми сприймаються нею як власні, активна позиція стає значущою і привабливою. Тільки доброзичливе ставлення можуть розбудити активність людей. p align="justify"> Розвиток рефлексії, тобто самопізнання у вигляді роздумів над власними переживаннями, відчуттями і думками обумовлює критичну переоцінку раніше сформованих цінностей і сенсу життя - можливо, їх зміна і подальший розвиток.

Сенс життя - це найважливіше новоутворення ранньої юності. І.С. Кон відзначає, що саме в цей період життя стає глобально все осяжний з урахуванням ближньої і дальньої перспективи [22]. p align="justify"> У юнацькому віці більш яскраво виражена індивідуалізація особистості, у них формуються особисті взаємини, які набувають особливо важливе значення.

Дружба - найважливіший вид емоційної прихильності і міжособистісних відносин юнацького віку. Дуже часто можна почути думку, що під впливом виросла мобільності суспільства, прискорення ритму життя і розширення кола спілкування дружні стосунки сучасної молоді стають більш поверхневими і екстенсивними, що ідеал виключною і глибокої парної дружби, дружби Герцена і Огарьова, не відповідає сьогоднішнім умовою, що дружба витісняється широкими приятельськими компаніями, заснованими на спільності розваг, і т.п. Але скарги на зубожіння дружби лунали і на початку нашого століття, і в епоху романтизму, і в середні віки, і в античності [22]

Вищі моральні цінності - а дружба в усі часи вважалася такою - завжди були дефіцитними

Вікова динаміка дружби, як і інших міжособистісних відносин, вимірюється насамперед ступенем її вибірковості, стійкості й інтимності. Всі ці якості з переходом від дитинства до отроцтва і від отроцтва до юності зростають. p align="justify"> Чим старша людина, тим менший вплив на його дружні стосунки роблять зовнішні, ситуативні чинники. В юності дружба може зберігатися і на відстані, оскільки вона вже інтеріорізованних. p align="justify"> Зростання вибірковості дружніх відносин супроводжується зростанням їх стійкості. У сфері міжособистісних відносин це виражається у зростанні терпимості: сварка, яка у молодших підлітків означала б кінець дружби, у юності сприймається як частковість, якою можна знехтувати заради збереження більш глибокої спільн...


Назад | сторінка 18 з 21 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Взаємозв'язок міжособистісних відносин подружжя та суб'єктивної оці ...
  • Реферат на тему: Проблеми любові і дружби в юнацькому віці
  • Реферат на тему: Проблеми дружби й любові в юнацькому та підлітковому віці
  • Реферат на тему: Поиск Сенс життя в юності
  • Реферат на тему: Моральне розвиток, цінності та світогляд в юності