сть до школи. Всі давно знають те, що обидва нюансу важливі як для того, щоб, як ми з вами постійно говоримо, навчальна діяльність малюка була як би вдалою, так і для його якнайшвидшої адаптації до новеньких умов, безболісного входження в новітню систему відносин.
Глосарій
№ п/Пнов понятияСодержание1.Вниманиесосредоточенность діяльності суб'єкта в даний момент часу на якомусь реальному або ідеальному об'єкті - предметі, подія і т.п.2.Воображениепсихическая діяльність, що полягає у створенні уявлень і розумових ситуацій , ніколи в цілому не сприймалися людиною в действительности3.Воспитаниедеятельность по передачі новим поколінням суспільно-історичного опита.4.Возраст дошкольнийот одного року до шести-семи лет5.Детствотермін, що позначає початкові періоди онтогенезу - від народження до підліткового віку. 6.Деятельность ведущаяето та діяльність, з якої на даному етапі розвитку пов'язана поява найважливіших психічних новоутворень і в руслі якої розвиваються інші види діяльності. 7.ДЕЛОВОЙ іграето модель реального процесу, що проводиться в рух рішеннями, прийнятими її участнікамі.8.Іграформа діяльності в умовних ситуаціях, спрямована на відтворення і засвоєння суспільного опита.9. Компенсаторна функція створення умов для задоволення особистісних прагнень, які не здійсненні (важко здійснимі) в реальному жізні.10.Коммунікатівная функція об'єднання дітей і дорослих, встановлення емоційних контактів, формування навичок общенія11.Обучающая функція розвиток загально навчальних умінь і навичок, таких, як пам'ять , увага, сприйняття і другіе.12.Псіхотехніческая функціяформірованіе навичок підготовки свого психофізичного стану для більш ефективної діяльності, перебудова психіки для інтенсивного усвоенія.13.Развлекательная функціясозданіе сприятливої вЂ‹вЂ‹атмосфери на заняттях, перетворення уроку, інших форм спілкування дорослого з дитиною з нудного заходу в захоплюючу пригода. 14.Релаксаціонная функціяснятіе емоційного (фізичної) напруги, викликаного навантаженням на нервову систему дитини при інтенсивному навчанні, труде.15.Функція самовираженіястремленіе дитини реалізувати в грі творчі здібності, повніше відкрити свій потенціал. p align="justify"> Список використаних джерел
психологічний навчання дошкільний дезадаптація
1.Божовіч Л.І. Етапи формування особистості. - М., - Воронеж, 2001р. - 279с. p> 2.Виготскій Л.С. Гра і її роль у психічному розвитку дитини// Зап. психології. - 1966 - № 6, або Психологія розвитку/Упоряд. Авторський колектив. Сер. Хрестоманія з психології. - СПб.: Пітер, 2001р. - 285с. p>. Крайг Г. Психологія розвитку СПб.: Пітер, 2000р. - 465с. p>. Лисина М.І. Спілкування, особистість і психіка дитини. - М., 2000р. - 389с. p>. Минскин Є. М. Від гри до знань: посібник для вчителів. - М.: Просвещение, 2005р. - 433с. p>. Мухіна В.С. Психологія дошкільника. - М.: Освіти, 2003. - 273С...
