в міськіх умів смороду, як правило, функціональні, поверхові, знеособлені, транзітівні. Цс Цілком закономірно в тому плані, что допомагає мешканцеві міста унікнуті нервово перевантаження, емоційного перенапруження, охороняє від типового для міськіх умів "ЕФЕКТ вігорання": для жителя міста Випадкове зустрічній - продавець, вчитель і т.п. - Не є ні сусідом, ні родичем, тоб в городе спостерігається відсутність дублювання ролей, Яку властіве Людський оточенню жителя села и Яке Робить его поведінку перелогових від те, "а що ж люди скажуть". Таким чином, свобода міста часто обертається почти для шкірного підлітка, Який попал сюди Із сільської місцевості, дискомфортом, самотністю. І чім більшім Є місто, тім частіше спостерігається ця тенденція. Означена проблема має й Інший Бік (ідеться передусім про Інституції соціалізації виховного характеру): віхователеві звітність, НЕ позбав Допомогті жітелеві села адаптуватіся до новіх умів, альо ї мешканцеві міста прілучітіся до стереотіпів, рітуалів, уявлень підлітка-новачка. Практика взаємодії засвідчує, что в обох випадка процес адаптації досягається за рахунок ВТРАТИ Деяк індівідуальніх властівостей, что в прінціпі є неминучий фактом.
Таким чином, сучасне життя, з одного боку, надає підліткові свободу для Вибори СОЦІАЛЬНОГО середовища ї ЗАСОБІВ Спілкування, способу и стилю життя, а з іншого - процес адаптації и самовизначення, что ускладнівся, вісуває Високі вимоги до уровня самосвідомості, самоконтролю як з боку дорослих, так и з боку підлітків, Робить останніх незахіщенімі від можливости ВТРАТИ в їхній соціально-псіхологічній рівновазі. Таке почуття невпевненості в правільності своих вчінків спонукає учня вдаватся до ПІДТРИМКИ ї ДОПОМОГИ дорослих. І ЯКЩО така підтримка є, то Підліток поводиться Впевнена, рішуче. Однак дитина подекуді НЕ знаходится ДОПОМОГИ дорослих ні в Сім'ї, ні в школі. З приводу цього цікавім є аналіз основних тем Бесід во время Спілкування батьків з підліткамі. Альо Попередньо зауважімо, что, по-перше, значний частина школярів взагалі позбавлено возможности поспілкуватіся з батьк через зайнятість останніх, а значити, и возможности Спільного Обговорення тихий чг других тем; по-друге, батьки й підліткі Переважно самостійно переглядають телепередачі, читають книжки, отож спільно їх НЕ обговорюють; як і Третє, в міру Поширення вживании алкоголю среди дорослих як форми проведення дозвілля зменшується кількість годині на Спілкування з підліткамі, тім самим провокуються Інші форми стосунків та Спілкування в підлітковому середовіщі, в тому чіслі й вживании ними алкоголю, токсінів, наркотіків. Отже, аналіз основному тим Бесід у спілкуванні батьків І підлітків показує, что ДІАПАЗОН харчування, Які цікавлять дорослих, дуже обмеженності и їх умовно можна звесті до кількох груп: навчальні справи (перше місце); Сімейні проблеми - сходити в магазин, прібраті квартиру, погуляти з меншими братиками й сестричками і т.п. (Друга місце); творчі справи: заняття в музічній школі, театральній студії ТОЩО (з великим відрівом у відсотках - Третє місце); Громадські справи (четверте місце); заняття в гуртка, спортивних секціях і т.п. (П'яте місце); справи в гурті однолітків (шосте місце); проблеми ПРОФЕСІЙНОГО самовизначення (Сьоме місце); проблеми дружби, сексу, етики, моралі (восьме місце). Вірізняються, як Бачимо, за своєю Божою інтенсівністю Бесідам про шкільні проблеми. Водночас тими, Які спріяють Задоволення духовних, ПРОФЕСІЙНИХ потреб, інтелектуальніх, соціально-психологічних Запитів підлітків залішаються здебільшого поза уваг батьків. Самє дефіцітом соціально-психологічної І моральної ПІДТРИМКИ доросли пояснюється в більшості віпадків "феномен неформалів". Для багатьох підлітків НЕФОРМАЛЬНЕ об'єднання становится зоною справжньої актівності, СПРОБА встановлення соціально-психологічних зв'язків, "полем" самоутвердження й самореалізації, вплівовою інстітуцією соціалізації підростаючої ОСОБИСТОСТІ. Підліткові організації та об'єднання, концентруючі своим соціально-псіхологічнім простором підлітків у всій їхній різноманітності, створюють возможности для діференціації з урахуванням інтересів, захоплень, Переконаний, традіцій, звічаїв, рітуалів ТОЩО. Тут, ПЄВНЄВ мірою стіхійно, альо по-СПРАВЖНЯ органічно, вінікають и пріжіваються МОДЕЛІ актівної громадської поведінкі. Об'єднання та угруповання такоже спріяють Подолання психологічного дискомфорту, поліпшенню соціально-психологічного самопочуття підлітків. Однак у віховній практіці слід враховуваті ту обставинні, что при різноманітності в спрямованості й домінантніх цінностях ніні найбільш популярні среди підлітків, за нашими Даними, що не Політичні, екологічні, історико-національні, гуманістічні, а любітельські об'єднання, Які часто-густо мают асоціальну спрямованість (хіпі, панки, металісті, рокери, наркомани, повії ТОЩО) i Популярність якіх останнім годиною зростає.
Вивчаючи поведінку підлітків у соціумі, Варто розрізняті два Рівні СОЦІАЛЬНОЇ детермінації:...
