ити інтерес до процесу навчання, використовуючи ігрові ситуації і багато ін
Система питань може використовуватися як при перевірці домашнього завдання, наприклад фронтальний опитування, так і на етапі засвоєння нових знань. Дозволяє визначити ступінь підготовленості учнів і засвоєння ними необхідного матеріалу, а також звернути увагу педагога на матеріал, який важко засвоюється учнями. p align="justify"> Серед словесних засобів велике значення мають роздаткові матеріали. Вони є по всіх основних предметів і являють набір завдань, вправ, схем. p align="justify"> Система завдань і вправ - метод систематичної та ефективної відпрацювання вміння або навички шляхом повторюваних розумових дій, маніпуляцій, практичних операцій у процесі навчального взаємодії учнів з учителем або в спеціально організованою індивідуальної діяльності.
6. Атлас засобів навчання
Даний компонент комплексного методичного забезпечення містить зображення генераторів прямокутних імпульсів, графіки коливань, електричну схему мультивібратора, діаграми з амплітудними характеристиками.
В
Схема симетричного мультивібратора (а) і генеруються ним імпульси струму (б, в, г).
В
Досвідчений чекає мультивибратор.
В
Електронний дзвінок на основі мультивібратора.
В
Електронний перемикач на основі мультивібратора.
В
Метроном на основі мультивібратора.
7. Блок-конспект
У даному розділі розроблено засіб навчання для учнів, яке забезпечує максимально можливу самостійну діяльність учнів на основі виконання тестових завдань і рішень техніко-технологічних завдань.
Для зручності роботи засоби навчання необхідно позначити так, щоб вони були систематизовані, а це в свою чергу полегшує видачу та перевірку завдань. Іноді доцільно повторення раніше пройдених тем, тому щоб учень міг легко зорієнтуватися, по якій темі вирішує завдання, в заголовку тесту необхідно вказувати тему. Таким чином, позначаємо тест:
мультивібратори ,
У тестовому завданні наводиться таблиця відповідей, в яку учень виставляє номери, слова, значення правильних відповідей. Вміст комірки третього рядка (в деяких тестах шпальти) відповідає кількості балів за правильну відповідь. Це орієнтує учня в тому, скільки він набере балів в результаті рішення певної частини питань. p align="justify"> Тест 3.
Як зміниться амплітуда прямокутних імпульсів на виході диференціюються RC - ланцюга при збільшенні їх періоду проходження в 2 рази?
Відповіді:
1) Амплітуда вихідних імпульсів збільшиться в 2 рази.
