дітей з дуже слабким, слабким, середнім і сильним рівнем готовності до шкільного навчання.
Отримані результати характеризують дитини з боку загального психічного розвитку, розвитку моторики, вміння виконувати задані зразки, тобто характеризують довільність психічної діяльності. Що ж до розвитку соціальних якостей, пов'язаних із загальною обізнаністю, розвитком розумових операцій, то ці властивості досить чітко діагностуються в опитувальнику Я. Йерасека (див. Додаток)
Після проведення опитування підраховуються результати за кількістю балів, досягнутих з окремих питань. Кількісні результати даного завдання розподіляються за п'ятьма групами:
група - плюс 24 і більше;
група - плюс 14 до 23;
група - від 0 до 13;
група - від мінус 1 до мінус 10;
група - менше мінус 11.
За класифікацією позитивними вважаються перші три групи. Діти, які набрали число балів від плюс 24 до плюс 13, вважаються готовими до шкільного навчання. br/>
Таблиця 2. Сумарний бал, відповідний рівню виконання завдань
УровеньРезультати в баллахТест Опитувальник 12-3Плюс 24 і более24-6Плюс 14плюс 2337-9От 0 до 13410-12От мінус 1 до 10 513-15Менее мінус 11.
Загальна оцінка результатів тестування
Готовими до шкільного навчання вважаються діти, які отримали по перших трьох субтестам від 3 до 6 балів. Група дітей, які отримали 7-9 балів, являє собою середній рівень розвитку готовності до шкільного навчання. Діти, які отримали 9-11 балів, вимагають додаткового дослідження для отримання більш надійних даних. Особливу увагу слід звернути на групу дітей (зазвичай це окремі хлопці), які набрали 12-15 балів, що становить розвиток нижче норми. Такі діти потребують ретельного індивідуальному дослідженні інтелектуального розвитку, розвитку особистісних, мотиваційних якостей. p align="justify"> Таким чином, можна говорити, що методика Керна-Йерасека дає попередню орієнтування в рівні розвитку готовності до шкільного навчання.
Тест - В«Малюнок школиВ»
Тест - В«Малюнок школиВ» - визначає
а) ставлення дитини до школи;
б) рівень шкільної тривожності.
Кожна дитина отримавши стандартний аркуш паперу і кольорові олівці, виконує завдання: В«Намалюй школуВ». По закінченні роботи - бесіда; коментар дитини записується на зворотному боці малюнка. p align="justify"> Обробка результатів. Емоційне ставлення до школи й навчання, зафіксоване на малюнку, оцінюється за трьома показниками: 1) колірна гамма, 2) лінія і характер, 3) сюжет; бали складаються. p align="justify"> Колірна гамм...
