менти, підшукуються предмети, з якими можна порівняти цифру. Це потрібно для того, щоб учні краще запам'ятали образ цифри, чи не змішували його з іншими цифрами (наприклад, цифра 8 - це два бублики; цифра 1 - паличка і гачок). p align="justify"> Учитель ставить цифру під відповідною кількістю предметів або під картинкою із зображенням предметів, відповідних за кількістю даної цифрі.
Далі треба навчити хлопців письма цифр. Це досить складний процес. У пропедевтичний період вчитель повинен добре з'ясувати можливості і особливості написання цифр кожним учнем класу. Для учнів, у яких процес листи з тих чи інших причин утруднений, необхідно заздалегідь приготувати додаткові посібники (фанерні або пластмасові цифри для обведення, лекала з прорізами - в них можна вставити олівець і писати цифри, обводячи прорізи). p align="justify"> Послідовність знайомства з написанням чисел:
показ рукописного зразка цифри, показ і лист елементів цифри;
показ вчителем листи цифри на дошці (при цьому звертається увага на напрям руху крейди);
обведення (пальцем, указкою) моделі цифри;
лист цифри у повітрі;
лист цифри на дошці кількома учнями;
6) лист цифр в зошитах за зразком. Попередньо вчитель готує зошит, в якій учням належить писати цифри. Для всіх учнів дається зразок: записуються 2-3 цифри. p align="justify"> Для окремих учнів вчитель пунктиром або тонкими лініями пише цифри, а вони лише обводять їх. Деяким учням необхідно поставити лише дві-три опорні точки. p align="justify"> Якщо в учня значні порушення моторики, дрібні рухи пальців рук утруднені, то вони не зможуть писати цифри в одну клітинку. Таким учням дозволяється писати цифри у дві клітинки, а то й більше (в клітинах, спеціально розграфлених для цього вчителем). p align="justify"> Учням, які не орієнтуються на сторінці зошита, не дотримуються рядків при написанні цифр, необхідно виділяти (проводити) рядки синім олівцем.
Окремим учням доступна лише обведення цифр за лекалом або трафаретами, лист разом з учителем.
Перед листом цифр учням пропонується обвести цифри з наждакового паперу або фланелі, наклеєні на картках. Дитина водить пальцем по цифрі, як би викреслюючи її, потім повторює її назву. Лист цифр поєднується з їх промовлянням, а також рахунком (написати одну, дві, три, чотири цифри). p align="justify"> Учитель домагається від кожного учня правильного, чіткого написання цифр, що є запорукою правильних обчислень при вирішенні прикладів і завдань.
Рахунок в прямій і зворотній послідовності
Навчання рахунку в межах даного числа відбувається після знайомства учнів з його освітою. Якщо учні прийшли в 1-й клас школи VIII в...
