ріалу програми з предмету "Фізична культура" ("Фізична культура"), б) удовлетворяті інтереси школярів до занять масовими видами спорту і на цій основі виявляти дітей, що мають хороші здібності до занять певними відімі спорту; в) забезпечувати здоровий, активний, змістовний відпочинок. Зміст занять з позакласної роботи визначається з урахуванням віку, статі та інтересу школярів [2,10]. p align="justify"> ВИСНОВОК
Зміст уроків фізичного виховання визначено програмами, які розроблені для кожного класу, але становлять єдність, обумовлене загальною спрямованістю, завданнями, а також послідовним розгортанням навчального матеріалу. Цим забезпечується системність і цілісність навчально-виховного процесу протягом усього періоду навчання. Фізичне виховання включено в навчальний план нарівні з іншими предметами. Його значення і рівноправність підкреслені введенням оцінок в атестат про середню освіту. p align="justify"> Без знання вікових особливостей дітей неможливо правильно здійснювати фізичне виховання. Найбільш типовими з них є наступні: 1) безперервний, швидкий, нерівномірний ріст і розвиток дитячого організму, особливо психіки, 2) незрілість і недостатня стійкість дитячого організму, легка вразливість, 3) високий рівень збудливості, реактивності на різні зовнішні впливи.
Вимоги до обліку вікових особливостей: 1) сприяти прогресивному їх зміни; 2) брати до уваги вікові прояви і будувати педагогічний процес на основі реальних можливостей дітей.
Основними засобами фізичного виховання дітей середнього і старшого шкільного віку є фізичні вправи, за допомогою яких у підлітків формуються життєво важливі вміння та навички, підвищуються фізичні здібності (якості) і адаптивні властивості організму: гімнастичні та акробатичні вправи, легкоатлетичні вправи, лижна підготовка, спортивні ігри, плавання
Відповідно до стану здоров'я, фізичним розвитком, рівнем фізичної підготовленості всі школярі розподіляються (на підставі поглибленого медичного огляду) на три медичні групи: основну (яка не має відхилень у стані здоров'я), підготовчу і спеціальну.
Основною формою занять фізичними вправами в школі є урок фізичної культури.
Таким чином, в даній курсовій роботі було обгрунтовано соціально-педагогічне значення, визначені мета і завдання фізичного виховання дітей шкільного віку, а також були розкриті змістовні та методичні основи фізичного виховання учнів середнього та старшого шкільного віку відповідно з програмою з фізичної культури.
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
Железняк, Ю.Д.Основи науково-методичної діяльності у фізичній культурі і спорті: Учеб. посібник для студ. вищ. пед. навчань, закладів [Текст]/Железняк, Ю.Д., Петров П.К.// - М.: Видавничий центр В«АкадеміяВ», 2001. - 264с.
Матвєєв...
