гій - навчає учнів прійомів роботи, у Третій - допомагає їм порадою, в четвертій - Залучає Собі в помічники найбільш підготовленіх батьків. Одне має позбавлять незміннім: унікат дріб'язкової Опіки учнів. p align="justify"> Для організації ЗАХОДІВ, Які потребуються спеціальніх Пояснення и показу (збірання лікарськіх трав, Садіння дерев ТОЩО), бажано запрошуваті до школи місцевіх фахівців: медсестру, агронома, лісніка, механізатора.
Спеціфіка організації позакласної ДІЯЛЬНОСТІ у класах-комплектах, на відміну від других тіпів шкіл, зумовлює спеціфіку планування. ВРАХОВУЮЧИ нечісленність дітей шкірного класу, вчителі будують Виховна робота за Єдиним календарним планом, в якому передбачають Спільні форми роботи для всіх класів з урахуванням вікових можливіть учнів та їхніх інтересів. Планування может буті Щотижнева, щомісячне, на чверть або півріччя. p align="justify"> Виховна робота треба Проводити систематично й цілеспрямовано, ВРАХОВУЮЧИ НЕ Тільки вікові возможности, а й індівідуальні Особливості дітей, умови їх життя В сім'ї. Доцільнім может буті планування цієї роботи за такою формою. p align="justify"> Щоб досягті у віховній работе Бажанов результатів, дуже ВАЖЛИВО добро налагодіті зв'язок з батьк, сделать їх НЕ Тільки спільнікамі, а й активними помічнікамі. Без цього процес виховання Ніколи не якщо повноціннім. p align="justify"> Найефектівніша - Індивідуальна форма роботи з батьк, за Якої враховуються Особливості характеру дитини ї стосунків у Сім'ї. Вона будується за двома прямо: а) Індивідуальна пропаганда педагогічних знань среди батьків, б) Залучення батьків до організації та участі в проведенні Позакласний и позашкільніх ЗАХОДІВ [18, 39]. p align="justify"> Батьківські збори в малокомплектних школах бажано Проводити по вопросам, однаково ВАЖЛИВО для всіх батьків. На одних зборах медсестра чг фельдшер может розповісті про основні правила гігієні дітей молодшого шкільного віку. Інші будут прісвячені традіціям народного виховання, тому, як допомагаті учням у віконанні домашніх Завдання, організації вдома куточками школяра. p align="justify"> Педагогічним Навчання мают буті охоплені ВСІ бацьки. І смороду повінні добро знаті, якіх зусіль докладає школа в усіх безпосередньо навчання и виховання їхніх дітей. Учитель має переконаті шкірного бацька, что "виховання дитини - не мила забава, а справа, в якові слід вкластись зусилля Безсонов ночей, капітал тяжких переживань и багатая думок". p align="justify"> Таким чином, виховна робота в малокомплектній школі має свою спеціфіку, а самє: возможности тісного зв'язку з батьк, опора на народні Традиції, блізькість до природи, виробництва. У ній мают відбіватіся ВСІ напрями виховання, візначені програмою. Планування має орієнтуваті на Спільні форми ДІЯЛЬНОСТІ з урахуванням вікових можливіть дітей у кожному класі, включаючі індівідуальну ї груповий роботу. br/>
Розділ 2. Сучасні проблеми малокомплектної школи
...
