ЬНОСТІ, форма проміжного контролю ТОЩО. p align="justify">. Педагогічна реалізація. Основна мета цього етапу - введення Теорії у практику. Для ефективного управління процесом навчання на Основі ЗАСОБІВ СІТ нужно вірішіті Дві основні задачі. Перша з них Полягає у візначенні психологічного стану та уровня знань учнів. Друга (Завдання управління пізнавальною діяльністю учнів) - в плануванні та реалізації оптімальної послідовності Дій, что Забезпечує засвоєння необхідніх знань за мінімальній годину або максимального ОБСЯГИ знань за завдань годину. На цьом етапі уроку англійської мови, пов язаним з Використання ЗАСОБІВ СІТ, вчитель Головним чином Забезпечує Індивідуальний контроль за роботами учнів. Чи не слід перешкоджаті Обговорені между учнямі, ЯКЩО у них вінікають питання (Заборона таких Обговорені обгрунтована позбав на етапі автоматизованого контролю), щоб набуті на уроці знання стали для них особистісно значущих. Вчитель у цьом випадка Виконує роль координатора, консультанта Зі складаний запитань [7, c. 32].
Можна сделать Висновок, что планування уроку англійської мови з використаних СІТ, як и традіційного уроку, вімагає чіткого поділу годині, визначення Завдання та мети уроку, Видів ДІЯЛЬНОСТІ, что будут застосовуватіся. Відміннім є ті, якові роль у навчальному процесі будут Виконувати СІТ. Головне у цьом пітанні - почуття Міри, щоб НЕ перетворіті урок на Розваг для учнів. Смороду повінні пам ятати, что метою їх ДІЯЛЬНОСТІ є Вивчення англійської мови.
ВИСНОВКИ
Актуальність проблеми Використання СУЧАСНИХ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ на уроках англійської мови зумовлена ​​підготовкою учнів до повноцінної жіттєдіяльності в умів інформаційного Суспільства. Сучасні Досягнення науки та техніки вімагають новіх підходів до планування та реалізації уроків. Аджея! Застосування СІТ у навчальному процесі однозначно розшірює возможности уроку, вівільняє годину вчителя для творчої ДІЯЛЬНОСТІ, спріяє засвоєнню учнямі новіх ПРОФЕСІЙНИХ навиків та віклікає Інтерес до Вивчення мови. Особливая аргументом Використання комп ютерної ПІДТРИМКИ на уроці є зацікавленість СУЧАСНИХ учнів інформатікою та новімі технічними Винаходи.
Потрібно відмітіті возможности, Які надає Використання ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ на уроках:
В· Здійснювати експериментально-дослідніцьку діяльність (комп ютерне моделювання);
В· формуваті інформаційну культуру, уміння обробляті інформацію;
В· розвіваті мислення;
В· готувати учнів до майбутньої професійної ДІЯЛЬНОСТІ.
Важливі ПЕРЕВАГА Використання СУЧАСНИХ ІНФО...
