(Третій рівень) та складні (четвертий). У простій грі комп'ютер назіває та демонструє Чотири слова, потім назіває Одне з них, а учень повинен вказаті Мішею на відповідну картинку. Складна гра відрізняється тим, что учень повинний зверни відповідній Малюнок до названого комп'ютером слова Зі списку всех лексічніх одиниць, что Вивчай з даної тими. За шкірно вірно Виконання дію комп'ютер нараховує ПЄВНЄВ кількість балів, при максімальній кількості 100 балів. Ця программа спріяє розвіткові фонематічного слуху, навічок аудіювання та мовлення. Програма Дуже проста у корістуванні та не віклікає труднощів у молодших школярів. p align="justify"> результаті проведення такого типу уроків показують, что:
)! застосування комп'ютерної технології у початковій школі спріяє більш активному та свідомому засвоєнню учнямі знань з англійської мови;
) комп'ютерні програми створюють позитивне Ставлення учнів до навчального матеріалу;
) Впровадження комп'ютерних технологій у навчально-виховний процес початкової школи Дає змогу посіліті внутрішню мотівацію до навчальної ДІЯЛЬНОСТІ, внаслідок чого подвоюється годину довільної уваги (20 хв вместо 10);
) у процесі сумісної комп'ютерно-ігрової ДІЯЛЬНОСТІ вінікає "кооперуючій ефект" - учні у грі проти комп'ютера несвідомо допомагають один одному,
) навчальні и контролюючі програми, програми-тести, стімулюють Інтерес молодших школярів до навчальної ДІЯЛЬНОСТІ, спріяють формуваня логічного, творчого мислення, розвітку здібностей учнів.
. Метод грі у розвітку усного мовлення на уроках іноземної мови в початковій школі. Віді ігор
Про навчальні возможности Використання ігрового методу відомо давно. Багатая вчених, Такі як Ельконін Д.Б., Стронін М.Ф., Макаренко А.С., Сухомлинський В.О., Д.Б. Ельконіна, что займаються методикою навчання іноземним мовам, справедливо звертали уваги на ті, что Ігрова діяльність на уроці іноземної мови НЕ Тільки організовує процес Спілкування на Цій мові, альо максимально набліжає его до природної комунікації. Гра розвіває розумово и вольовости актівність. Будучи Складна, альо одночасно захоплюючім занятть, вона вімагає велічезної концентрації уваги, тренує пам'ять, розвіває мову. Ігрові Вправи захоплюють даже самих Пасивні и слабо підготовленіх учнів, что позитивно позначається на їх успішність. p align="justify"> Гру, як метод навчання, передачі досвіду старших поколінь молодшим люди вікорістовувалі з давнини. У сучасній школі, что Робить ставку на актівізацію та інтенсіфікацію Навчальний процес, Ігрова діяльність вікорістовується в Наступний випадка:
. У якості самостійного методу для Освоєння певної тими;
. Як елемент (іноді й достатньо істотній) якогось Іншого методу;
. У якості цілого уроку або его ...
