го навчання . Накопичення цих передумов - не проста і нелегка справа. Що ж можна і чого не можна зробити до школи?
Зовсім не потрібно:
до переходу в школу міняти режим життя дитини - позбавляти його денного сну, довгих прогулянок, ігор вдосталь;
оцінювати все, що робить малюк, так як мала б оцінюватися діяльність школяра;
«проходити» з дитиною програму першого класу, насильно замінюючи гру навчанням.
Необхідно:
прищепити дитині інтерес до пізнання навколишнього світу, навчити спостерігати, думати, осмислювати побачене і почуте;
навчити його долати труднощі, планувати свої дії, цінувати час;
вчити дитину слухати і чути оточуючих, поважати чужу думку, розуміти, що власні бажання потрібно погоджувати з бажаннями інших людей - дітей та дорослих, прагнути реально оцінювати свої дії і досягнення.
Готовність до шкільного навчання - складна багатогранна проблема, що охоплює період не тільки 6-7 років, але й включає весь період дошкільного дитинства як підготовчий до школи етап, і молодший шкільний вік як період шкільної адаптації та формування навчальної діяльності, обумовлених в значній мірі рівнем підготовленості дитини до школи. Дана проблема потребує подальшого дослідження, вироблення рекомендацій для конкретизації завдань і методів навчальної роботи з дітьми 6-7-річного віку. Питання шкільного навчання - це не тільки питання освіти, інтелектуального розвитку дитини, а й питання виховання, формування його особистості.
Список використаної літератури
1. Балон А. Психічний розвиток дитини. М., Просвещение, 1967.
2. Божович Л.І. Особистість і її формування в дитячому віці. М., 1968.
3. Вікова та педагогічна психологія. / Под ред. М.В. Гамезо, М.В. Матюхін, Т.С. Михальчик.- М.: Просвещение, 1994.
. Венгер А.Л. Психологічні особливості шестирічних дітей. М., 1985.
. Венгер Л.А. Про формування пізнавальних здібностей у процесі навчання дошкільнят / / Дошкільне виховання.- 1979, № 5.
. Венгер А.Л., Поліванова К.Н. Особливості прийняття завдань дорослого дітьми шестирічного віку / / Питання психології. 1988, № 4.
. Виготський Л.С. Питання дитячої психології.- СПб.: Союз, 1997.
. Виготський Л.С. Збірник. Соч. У 6 томах. Т. 4. М., 1984.
. Виховання і навчання в дитячому садку / За ред. Д.В. Запорожця, Т.Д. Маркової. М., Педагогіка, 1976.
. Генезис сенсорних здібностей / Под ред. Л.А. Венгера. М-, Педагогіка, 1976.
. Дьяченко О.М., Кирилова А.І. Про деякі особливості розвитку уяви у дітей дошкільного віку / / Питання психології. 1980. № 2.
. Єрмолова Т.В., Комогорцева І.С. Часовий аспект образу себе у старших дошкільників. Питання психології. 1995, № 2.
. Коломинский Я.Л., Панько Е.А. Вчителю про психологію дітей шестирічного віку.- М.: Просвещение, 1988.
. Кравцова Е.Е. Психологічні проблеми готовності дітей до навчання в школі. М., 1991.
. Леонтьєв А.Н. Пр...
