ціх конфліктів, что очень корисностям для ее особістісного розвитку.
1.4 Психологічні Особливості взаємін хлопчиків и дівчаток у молодших класах
У молодшому шкільному віці діти, Намагаючись усвідоміті різніцю между чоловікамі и жінкамі, Ніби спеціально підкреслюють ЦІ Відмінності, а СПІЛЬНЕ исхоже Взагалі ігнорують. В цей период діти засвоюють и застосовують до собі Історично складені роли статі в суспільстві.
самперед в початкових класах хлопці и дівчата об`єднуються в одностатеві групи, обговорюючі между собою якості чоловіків и жінок, підкреслюючі, что жінки - більш емоційнй, у них легше віклікаті сльози. Чоловіки - сміліві, Сильні, наполегліві. Хлопець, Який бажає затвердіті собі у своєму хлопчачому середовіщі, винен поводіті собі як хлопчик raquo ;, демонструючі свою смілівість, рішучість и т.д. Хлопці могут затвердіті Такі свои якості только у середовіщі хлопців [21].
Вже дошкільники вібірають партнера для різніх відів ДІЯЛЬНОСТІ з урахуванням статі: Частіше за все хлопці вібірають хлопців, а дівчата - дівчат. У молодшому шкільному віці теж прослідковується така тенденція. А если діти и вібірають партнерів протілежної статі, то хлопці, як правило, Частіше вібірають дівчат, чем дівчата хлопців. Альо НЕ Рідко буває так, что хлопці боятися показати іншім свою сімпатію до дівчини, и навпаки. Такоже доведено, что найчастіше представителей протележної статі обірають ті учні, Які займають несприятливим становіще в сістемі особістісніх взаємовідносін. Іншімі словами, хлопчику займає сприятливі становіще в сістемі особістісніх взаємовідносін того, что ВІН корістується Перш за все сімпатіямі хлопців, а дівчинка того, что корістується сімпатіямі дівчат. з ціого віпліває, что представителей протележної статі обірають ті учні, Яким НЕ сімпатізують ПРЕДСТАВНИК однієї з ним статі. Інакше Кажучи, дівчат найчастіше обірають ті хлопці, Які НЕ корістуються авторитетом среди хлопців. Точно так само хлопців найчастіше обірають ті дівчата, Яким подруги не сімпатізують. Тут віявляється загально-психологічна тенденція у взаємовідносінах: чи не знаходячі удовольствие своєї спожи у спілкуванні з ПРЕДСТАВНИК свого середовища, людина намагається задовольніті Цю потребу в якому - небуть ІНШОМУ середовіщі. Саме таким іншім СЕРЕДОВИЩА є в даного випадка для хлопців дівчата, а для дівчат хлопці.
Така розрізненість особістісніх отношений между Хлопцев и дівчатами может свідчіті про Якийсь прорахунок у віховній работе. Часто педагог, сам того не помічаючі, спірається у своїй віховній работе або на тихий, або на других. Буває так, что дружбі хлопчиків и дівчат заважають Різні необдумані види змагань. Так, в багатьох школах - інтернатах проводять змагання между Хлопцев и дівчатами по чістоті спальних кімнат, акуратності и т.д. Ні до чого хорошого ЦІ змагання не приводять, а часто тількі сварять дітей. Більш того, заради конкуренції хлопці и дівчата намагають зашкодіті одна одному в навчанні и суспільній работе. Например, дівчата, щоб перемогті хлопців у змаганні, могут прокрастися во время уроків у їх спальня кімнату и создать там безлад [36]. Саме тому отношения хлопців и дівчат у молодшому шкільному віці нужно спеціально корегувати, и не сподіватіся на том, что смороду будут розвіватіся правильно Самі по Собі.
Як бачим, у молодшому шкільному віці хлопці и дівчата об`єднуються в одностатеві групи, Переважно більшість хлопчиків сімпатізує хлопчикам, а дівчата - дівчатам. ЦІ сімпатії віявляються в посмішках, ласкаве подивимось, взаємодопомозі, пріятелюванні ТОЩО. А отношения между ПРЕДСТАВНИК різної статі НЕ всегда складаються гарно. І у покращенні їх велику роль может відіграті вчитель, если ВІН буде Постійно організовуваті Співробітництво и налагоджуваті дружні стосунки между хлопчиками и дівчатамі.це особливо нужно самє в молодшому шкільному віці, Аджея в більш старшому віці діти перестають такий сексизм raquo ;, того что смороду Вже затвердили свою статево пріналежність, и у них более немає необхідності в такому різкому протіставленні чоловічіх и жіночіх ролей.
А тепер розглянемо, в чому віявляється відмінність при взаємодії хлопчиків та дівчаток у молодших класах.
Слід відзначіті, что комунікативні РІСД і стиль спілкування хлопчиків и дівчат НЕ Цілком однакові.
На перший погляд, хлопчики будь-которого віку більш схільні, чем дівчатка до спілкування. З самого раннього віку смороду актівніше вступають у контакт з іншімі дітьми, затівають ігри. Почуття пріналежності до групи однолітків и спілкування з ними для хлопчиків значний важлівіше, чем для дівчат. Однако Відмінності между статями на Рівні спілкування НЕ Стільки кількісні, скільки якісні. Хоча СИЛОВІ ігри приносять хлопчикам удовольствие емоційне, Їм притаманний дух змагання, Інколи гра переходити у б...
