ті у справі виховання дітей та молоді.
Мета і завдання комплексного навчального предмета «Основи релігійних культур і світської етики»
Мета навчального предмета ОРКСЕ - формування у молодшого підлітка мотивації до усвідомленого морального поведінки, заснованого на знанні і повазі культурних і релігійних традицій багатонаціонального народу Росії, а також до діалогу з представниками інших культур і світоглядів.
Завдання навчального предмета ОРКСЕ:
Знайомство учнів з основами православної, мусульманської, буддійської, іудейської культур, основами світових релігійних культур і світської етики.
Розвиток уявлень молодшого підлітка про значення моральних норм і цінностей для гідного життя особистості, сім'ї, суспільства.
Узагальнення знань, понять і уявлень про духовну культуру і моралі, отриманих учнями у початковій школі, і формування у них ціннісно-смислових світоглядних основ, що забезпечують цілісне сприйняття вітчизняної історії та культури при вивченні гуманітарних предметів на щаблі основної школи.
Розвиток здібностей молодших школярів до спілкування в поліетнічному і багатоконфесійному середовищі на основі взаємної поваги і діалогу в ім'я суспільного миру і згоди.
Навчальний предмет «Основи релігійних культур і світської етики» має комплексний характер і включає шість модулів: основи православної, ісламської, буддійської, іудейської культури, світових релігійних культур і основи світської етики
Ця модульна конструкція навчального предмета дозволить задовольнити освітні запити соціуму - в першу чергу, батьків школярів.
Всі модулі нового предмета мають світський, культурологічний характер. Батьки спільно дітьми повинні самі вибрати, який з модулів вивчати в рамках комплексного навчального предмета.
Структура комплексного навчального предмета «Основи релігійних культур і світської етики» (34 години)
Блок 1. Введення. Духовні цінності і моральні ідеали в житті людини і суспільства (1:00)
Блок 2. Основи релігійних культур і світської етики. Частина 1. (16 годин) Блок 3. Основи релігійних культур і світської етики. Частина 2. (12:00) Блок 4. Духовні традиції багатонаціонального народу Росії (5:00)
Блоки 1 і 4 присвячені патріотичним цінностям і моральному змістом міжкультурного і міжконфесійного діалогу як чинника суспільної злагоди. Уроки в рамках цих блоків проводяться для всього класу разом. За бажанням вчителя можливо також проведення спільних завершальних уроків в блоці 2, пов'язаних з презентаціями творчих проектів учнів.
Блок 4 - підсумковий, узагальнюючий і оцінний. Передбачає підготовку і презентацію творчих проектів на основі вивченого матеріалу. Проекти можуть бути як індивідуальними, так і колективними. На презентацію проектів запрошуються батьки. У ході підготовки проекту учні отримують можливість узагальнити раніше вивчений матеріал, освоїти його ще раз, але вже в активній, творчій, діяльнісної формі. В ході презентації проектів всі учні класу отримують можливість ознайомитися з основним зміст усіх 6 модулів, дізнатися про інших духовних і культурних традиціях Росії від своїх однокласників. Підготовка та презентація проекту дозволяють оцінити в цілому роботу учня і виставити йому підсумкову оцінку за весь курс.
Кожен з модулів предмета розповість школярам про систему вічних цінностей, багатим і різноманітним досвіді морального життя, прикладах людського подвигу в ім'я вищих ідеалів. Батьки можуть вибрати той модуль, який узгоджується з сімейними традиціями, їх світоглядом, моральними установками.
Перший розділ «Росія - наша Батьківщина» займає всього 1 урок. Але це важливий урок, який задає тон всім іншим. Особливість його в тому, що на ньому присутній весь клас. Учні ще не розділяються на групи згідно з обраним модулю. Вони починають вивчати новий предмет всі разом. Вони - один клас, і у них один курс, одна школа, одна країна - Росія. Школярі дізнаються про єдність багатонаціонального російського народу і про різноманітті його культурних, духовних, релігійних традицій. Про те, що таке світ культури, традиція, цінності, яке значення вони мають у житті людини, родини, суспільства. Вже на першому уроці діти повинні відчути, і ця думка буде визначати всі подальше вивчення курсу, що при явному розходженні наших поглядів на світ (кожен зі школярів вже вибрав певний модуль), при тому, що всі люди різні, ми - народ Росії - єдині , у нас спільна мова, культура, історія, територія, держава, і головне - єдині моральні основи, що роблять нас людьми по відношенню один до одного.
Другий урок - вступний для кожного модуля. Йо...
