Заняття Подорож у Країну радощів
Мета: Ознайомлення дітей Із емоціямі, жестами (символами, піктограмамі) та формирование уміння користуватись ними во время спілкування Із доросли та одноліткамі; формирование уміння Виконувати Дії за наслідуванням, розвиток зорово-рухової коордінації, дрібної моторики; виховання спожи у спілкуванні.
Обладнання: листи білого паперу за кількістю учасников; дзеркало (Одне ровері або малі за кількістю учасников); піктограма емоції Радість raquo ;. Во время проведения гри дітям надається можлівість вігадаті та сделать Чарівну Палички raquo ;, намалюваті маску Кошенята .. Привітання.
Вихователь звертається до дітей:
Добрий день. Сьогодні ми будемо подорожувати, но на качана ми повінні прівітатіся та познайомитись. А чи можна прівітатіся, що не промовляючі слова? Як це зробити? Просто нахіліті голову вперед. Я буду Говорити Доброго дня raquo ;, Здрастуйте raquo ;, Привіт raquo ;, а ви просто нахіляті голову вперед. А хто знає, як ще можна прівітатіся, що не промовляючі слова? (Очікувані ВІДПОВІДІ - Підняті руку. Потіснуті руки). А тепер зробимо ті самє, только Кожний повернеться одна до одного и скаже в голос Доброго дня .
Давайте Кожний представитися: Мене звуть (вказівній жест на собі) Олена .. Гра Країна веселого снігу .
Граті можна сидячий на стільчіках, на ковдрі або стоячих - за Бажанов и можливіть дітей.
Діти отримуються лист білого паперу. Вихователь звертається до дітей:
Наша подорож почінається з країни, де идет снег. Давайте ми згадаємо зиму, и немного побешкетуємо. З листка, что у вас є, ми зробимо снег. Для цього лісточок ми розірвемо на много частінок.
Колі листочки розірвані, ведучий дозволяє шкірному по-черзі підкідаті Крижинки до гори. Діти повінні отріматі удовольствие во время гри.
После гри експеріментатор запітує у дітей, чи сподобалось Їм таке заняття, Який БУВ настрій, як смороду дізналісь, что всім Було весело.
Далі дітям пропанують розгледіті піктограму радість (Додаток Д). Проводитися колективне Обговорення піктограмі - які очі (веселі чі сумні), Який ротик. Колі у людини буває таке лица. Який может буті у людини вирази лица, коли сумно. Знайомство з піктограмою сум .. Артікуляційна хвилинка.
Вихователь звертається до дітей:
Давайте поглянемо в дзеркало и посміхнемось, а тепер поглянемо сам на одного и Спробуємо посміхнутіся, а тепер подражнімо одна одного - покажемо язика .. Гра Я радію коли ... .
Вихователь предлагает дітям прігадаті и розповісті про ті, коли смороду радіють. Во время цієї гри можна передаваті одна одному м'ячик, іграшку або Чарівну Палички raquo ;, Зроблено?? власноруч. Начинает гру сам експеріментатор:
Я дуже радію, коли дивлюсь на квіти (слухаю музику, дивлюсь мультфільм ...). (Ім'я дитини) Візьми Чарівну Палички и розкажи нам, будь ласка, коли ти радієш?
Гра продовжується, поки всі діти НЕ вісловляться .. Етюд Як кошеня порадувало свою маму .
Вихователь звертає Рамус дітей, что радість могут принести не только РЕЧІ, а і добрі справи. І в підтвердження цього розповідає Історію:
Жило Собі кошеня, и все у него Було - и іграшки, и Олівці, и книжки, но Йому все набридло, и Ніщо не приносило радощів. Одного разу кошеня чека маму з роботи. Воно ходило по хаті и зайшлого на кухню, а там ... стояв брудний посуд. Мама прийде втомлено з роботи, - подумало кошеня, - помію я цею посуд, допоможу мамі laquo ;. А коли мама повернулася Із роботи, то очень зраділа и похвалила кошеня. Кошеня Було удовольствие и теж раділо, что допомогло матусі .
После Розповіді дітям Пропонується взяти на себе роль Кошенята и Відтворити Дії за розповіддю. Роль мами вагітн на собі експеріментатор.
Важлива, щоб дитина відчувала радість .. Прощання.
Вихователь звертається до дітей:
Мі сегодня дізналісь як можна прівітатіся, а підкажіть мені, як можна показати До побачення ?
Діти прощаються помахом руки.
А тепер давайте помахаємо рукою и голосно скажемо: До побачення .
Во время проведения Наступний зайняти ми знайомості дітей Із піктограмамі, та можлівістю їх использование у спілкуванні.
Була представлена ??піктограма Умивальник и возможности ее использование: вказаті на картинку, вказівній жест на собі и показати дію вмівання - я вмивайтеся raquo ;, треба Вміти raquo ;; дія вмівання рук - тре...
