одії старших дошкільників з дорослими і однолітками;
використання художньої літератури як носій культурно-мовних еталонів;
застосування у виховному процесі культуросообразний методів (навчальних, активізують і стимулюючих) виховання комунікативної культури дошкільнят.
Наведемо основні типи занять в експериментально групі дошкільнят.
Час проведення заданіяВід занятійТема занятійСентябрь-НоябрьІгра, бесіда, мовні ситуації Це слово кажуть, якщо вас дякують Як звернутися з проханням до Вас (до тебе)? ДекабрьРолевие гри, Речевая гімнастікаУпражненіе в обгрунтуванні прохання, підготовка до Нового ГодуЯнварьРазвітіе міміки і жестикуляції, ігри, беседиОрганізація свят, Ви любите дарувати подарунки? Февраль, ігри, беседиОрганізація свят, Мій тато - захисник ОтечестваМарт, ігри, беседиОрганізація свят, Квіти для мамиАпрель-МайЕкскурсіі , бесіди, ігриКак поводитися під час розмови, Я йду в гості до друга. День Перемоги
Наведемо планування системи занять.
Заняття Це слово кажуть, якщо вас дякують
Мета:
Розвивати вміння доречно вживати слова подяки в залежності від ситуації.
Продовжувати роботу над інтонаційною виразністю, вчити поєднувати рухи і мова, розвивати елементарні навички міміки і жестикуляції.
Розвивати уяву, комунікативні навички, культуру мовного спілкування.
Казка Місто Спасібоград.
За горами, за долами, за далекими країнами є чарівний місто Спасібоград. У цьому місті дивовижні люди. Вони казково ввічливі.
А ви коли-небудь бували
У місті Спасібоград,
Де на ввічливість бульварі
Ввічливо дякують?
(Н. Юсупов)
За що ми говоримо спасибі?
За все, що роблять для нас.
І ми пригадати їх змогли б -
Кому сказали? Скільки раз? (А. Кондратов)
Вихователь:
Чому так місто називається?
Змогли б ви придумати ще яку-небудь назву, пов'язане з вдячністю?
Які пригоди могли б статися в цьому казковому місті з ввічливими (неввічливими) людьми?
А що сталося б з вами, якби ви потрапили в цей чарівний місто?
Що було б, якби люди забули слова подяки і не стали говорити їх один одному?
. Розігрування ситуацій за висловом подяки, з урахуванням кого і за що дякують.
Ти пообідав. Що ти зробиш? Що ти скажеш?
У тебе розв'язався бант. Оля підійшла до тебе і зав'язала його. Що повинна сказати?
Вихователь попросив тебе віднести книгу в іншу групу Тетяні Олександрівні. Як ти це зробиш? Що скаже вихователь? Що скажеш ти їй у відповідь?
. Розвиток міміки і жестикуляції.
Вихователь:
Ви любите дарувати подарунки? А отримувати подарунки любите?
Пригадайте, будь ласка, як у вірші К. Чуковського Муха - цокотуха Муха могла би подякувати блішок? Хто ще прийшов на день народження Мухи? (Комарік, Метелик, Коник). Щоб відповіли їй гості?
Дітям пропонується скласти монологи і діалоги:
Про що говорили Муха і блішки?
Можна запропонувати розповісти вірші руками (без слів), взявши уривки з цієї казки.
Підсумок заняття:
Хлопці, з яким ввічливим словом ми познайомилися? Чому кажуть, що ввічливі слова - це ключики душі? Намагайтеся навчитися ввічливо дякувати своїх близьких, друзів, не шкодуйте для них добрих слів.
Ці слова всім відомі давно,
Бачиш, вони і прості, і нові.
Але я ще повторю все одно:
Добрі люди (діти), будьте здорові.
(А. Кондратьєва)
А слова-то ці які -
Дуже дорогі! (А. Шибаєва)
. Заняття Як звернутися з проханням до Вас (до тебе)?
Мета:
Вчити дітей ввічливо звертатися з проханням до співрозмовника. Пояснити, що прохання має бути обґрунтованою.
Вчити вживати ввічливі форми відмови (в проханні і т. д.).
Вчити інтонаційно виразно промовляти фрази.
Розвивати уяву, імпровізацію в ході інсценування, пантомімічні навички.
...
