тв: воно прекрасний засіб зворотного зв'язку, займає на уроці мало часу, викликає у дітей інтерес, сприяє розвитку фонематичного слуху, забезпечує наочний перехід від позначення звуків умовними значками до позначення їх буквами, стимулює учнів до швидкого впізнавання і запам'ятовування букв, щоб скоріше позначити всі звуки в схемі буквами і прочитати слово./30/
Існують сигнальні картки, які використовуємо при вивченні відмінків. При роботі картка лежить перед учнем лицьовою стороною. Дається, наприклад, завдання: визначити відмінок, відмінювання, закінчення іменника у словосполученні «встигай» у навчанні. Учень бере картку в праву руку лицьовою стороною до себе, а лівою відкриває смужку з потрібним відмінком. При цьому учень бачить всі інші дані. Він переконується в правоті знаходження відмінка з питання, приводу, закінченню
Всі діти з великим інтересом працюють з такою карткою. У них розвивається орфографічна пильність, зорова пам'ять. Цю картку можна використовувати в індивідуальній роботі.
Вогники - гуртки розміром з п'ятикутну монету з червоної плівки. Червоний колір - сигнал «Увага». Діти «запалюють» ці вогники на уроках письма, прикріплюючи їх під кожною вивченої орфограммой. Наприклад: велика літера на початку речення, поєднання жи-ши і т.д.
Ця робота спрямована на розвиток у дітей орфографічної пильності. Проводиться перед списуванням або зоровим диктантом. Орфограмму знаходять колективно або один учень, викликаний учителем.
При списуванні увагу дітей фіксується на цих вогниках, попереджаючи помилки.
На картках-ширмочками слова з буквами ь, й, р, у вимові яких найчастіше утрудняються діти і які використовуються для розвитку навички читання. Картки являють собою смужку, яка складається втричі. На першій сторінці учень прочитує, наприклад, тільки ні, на другий - ніт, на внутрішній - нитки.
де - день - деньки
за - зай - зайка
ри - гри - гриби
Картки-слова 300х100мм. слова підбираються до кожної сторінки букваря, що знайомить дітей з новою буквою. Наприклад: при вивченні букви л, можна підібрати такі слова:
луналукмаліна
сілалакЛаріса
лосілістсліви
салолістіклімони
лісаналілі
калінаклик
Слова розташовуються на поличці у міру наростання труднощі в читанні. Більшу кількість слів підбирається для загального читання, кілька для перспективного.
З цими словами можна виконувати різні види вправ:
назвати слова, що складаються тільки з одного складу;
довести багатозначність слова лист;
чому Лариса написано з великої літери;
назвати слова відрізняються тільки однією літерою і т.д.
Ці картки можна використовувати для зорового диктанту./30, з 311/
Перфокарти допомагають перевіряти знання учнів, активізують самостійну роботу дітей, економлять час на уроці. Перфокарта складається з урахуванням отриманих дітьми відомостей з того чи іншого розділу програми. Їх використовують у всіх класах, вивчаючи будь-яку тему.
Перфокарти бувають різних видів.
Одним з різновидів перфокарти, якими ми користуємося є прямокутна пластинка з кількома рядами пронумерованих по горизонталі і вертикалі отворів.
Суть роботи полягає в тому, що учні через отвір перфокарти ставлять на папері значки, вибираючи отвори в залежності від того, яку відповідь вони вважають правильним.
Якщо в якості перфокарти використовуються завдань - картки з текстами, в яких пробиті отвори на місцях перевіряються орфограмм і пунктограм, то учень пише на аркуші через ці отвори пропущені букви або знаки пунктуації.
Види вправ з використанням перфокарт даного виду.
. Визначити рід іменників і відзначити по порядку умовним значком іменники м.р. у першому вертикальному стовпчику, ср.р.- У другому і ж.р.- У третьому (літо, осінь, яблуко, портфель, картопля, капуста, зошит, хмара, черевик). Правильно виконана робота буде мати наступний вигляд;
. Визначити число іменників, послідовно відзначаючи приналежність слів ед.ч. значком у першому першому стовпчику, ко мн.ч.- У другому.;
. Вказати, якою частиною мови є слова, іменники відзначати у першому стовпчику, прикметники - у другому, дієслова - у третьому.
Іншим видом вправ є вправи на вибір правильної відповіді. Креслимо в зошиті або на окремих листках таблицю, ...
