де у верхньому рядку пишуться цифри, що позначають номер завдання. Діти, проаналізувавши питання завдання, пишуть відповідь (цифру) під відповідними номерами завдання.
Один з варіантів за темою «Склад слова»:
. Яке слово не є спорідненим іншим словами?
голуби, блакитний, голубиний, голубник, голубка.
. Яке слово складається з кореня і приставки?
прихід, лісник, пастушок, кораблик, побілка.
. Яке слово складається тільки з кореня?
береза, грядка, сад, політ, зимовий.
. Наприкінці якого слова пишеться буква ф?
заю ..., штра ..., клю ..., ле ..., се ....
. У середині якого слова пишеться буква ф?
канал ... ка, ло ... кий, Моркен ... ка, короб ... ка, шка ... чик.
. Яке з даних слів є однокореневі до слова берег?
берегли, ощадливий, прибережний, зберігати, приберігати.
. У якому слові немає приставки?
чути, зрив, зміна, стіна, зрубати.
. У середині якого слова пишеться буква ж?
руба ... ка, ча ... ка, дорі ... ка, крит ... ка, ми ... ка.
Таблиця 6
Перфокарта
№ заданія1234567ответи2132534
Можна давати вправи на правопис непроверяемих ненаголошених голосних у коренях слів.
. У якому слові слід написати букву «а»?
а) м ... рковь, б) п ... Мідорі, в) яг ... так, г) до ... ртофель, д) кр ... вать.
. У якому слові вставити літеру «о»?
а) с ... рока, б) т ... Релком, в) до ... ртофель, г) з ... поги, д) р ... кета.
. Яку літеру треба написати в даних словах?
а) до ... порожня, б) з ... лат, в) цук ... р, г) б ... ня.
) а; 2) про
. Яке слово не є перевірочним?
а) годівниця - годування;
б) сталевий - сталь;
в) дощовий - дощик;
г) побачили - бачити.
Таблиця 7
Перфокарта
№ заданія1234ответи4111
Наведені вправи використовуються і для усної фронтальної роботи. У цьому випадку їх доцільно заздалегідь перенести на плівку для кодаскопа або виготовити спеціальний діафільм. У кожного учня є набір карток з цифрами від 1 до 5. Прочитавши з'явилися на екрані будівлі, учень вибирає відповідь і показує відповідну картку.
Інший вид перфокарти являє собою карту, на якій зліва поміщається матеріал для перевірки, а праворуч (зверху) вказується те, що треба перевіряти (схема). Під схемою робляться прорізи для вписування відповідей./31, з 11-12/
Наприклад: перфокарта, яка використовується в 1 класі (з відповідями.)
Таблиця 8
Перфокарта
СловаКолічество слоговУдарние слогіПеренос Таблетки3ЕТа-блет-киМакароны4ОМа-ка-ро-ныЛуг1У-Умолять3ЯУмо-лятьПоседеть3Е (2) За-се-детьДітя2ЯДі-тяІра2І -говорилося 3ІГо-во-рить
У процесі роботи учень накладає перфокарту на зошит і в місцях прорізів вписує відповіді. Звіряємо відповіді з контрольною карткою, яка містить в собі матеріал для перевірки та готові відповіді.
У II класі вивчається тема «Правопис ненаголошених голосних у корені слова. Діти повинні засвоїти, що перевіряти треба безударную гласну від початку слова, отже, етапи роботи такі; визначити ударну голосну, знайти в слові корінь, знайти безударную гласну, підібрати перевірочне слово. Контрольна перфокарта виглядає так:
Таблиця 9
Перфокарта
СловаУдарная гласнаяКореньБезударная гласнаяПроверочное словоКормушкаУКорм-ОКормРекаАРек-ЕРекиКозаАКоз-ОКозыПоляЯПол-ОПолеСадикАСад---МорскойО(2)Мор-оМоре
Після вивчення цієї теми, при перевірки використовуємо таку перфокарту, де спочатку потрібно перевірити написання слова перевірочним словом, а потім вказати безударную гласну від початку слова. Потім складають з цими словами пропозицію. Приємно підлогу ... скать дитя або собаку, але всього необхідніше підлогу ... скать рот. (Прутки.)
Таблиця 10
Перфокарта
СловаПроверочние словаБезударние гласныеЗап…ватьпетьЕЗап…ватьпитьИОтв…ритьотварАОтв…ритьзатворОПрим…рятьмирИПрим…рятьмеритьЕЗал…затьлижетИЗал…затьлезтьЕ<...
