stify"> 2.2 Емпіричне дослідження впливу ігрової діяльності на психоемоційний стан дітей
Метою даного етапу дослідження було виявити різницю в перевагах дітьми відвідують ГКПР з підвищеною увагою до розвитку ігрової діяльності, вибору яскравих кольорів при проходженні тесту М. Люшера, в порівнянні з їх однолітками, які не відвідують ГКПР. Ми вважаємо цю діагностику необхідної для досягнення цілей і завдань, які ми ставили перед собою - на початку роботи, т. К. Показник психо-емоційних станів дітей, є одним з показників успішно створених педагогогіческіх умов для ігрової діяльності в ДКП
У нашому дослідженні брали участь 30 осіб (поділені на 2 групи)
Група 1 Діти дошкільного віку (5-6лет), які частіше 3 разів на тиждень відвідують ГКПР з підвищеною увагою до розвитку ігрової діяльності.
Група 2 Діти дошкільного віку (5-6 років), які не відвідують ГКПР
Для дослідження психо - емоційних станів дітей нами була використана методика: «Восьміветовой тест. М. Люшера »
Опис методики
Тест Люшера заснований на припущенні про те, що вибір кольору відображає нерідко спрямованість випробуваного на певну діяльність, настрій, функціональний стан і найбільш стійкі риси особистості. Розроблено М. Люшером lt; # justify gt; Призначення методики
Колірна діагностика Люшера дозволяє виміряти психофізіологічний стан людини, її стресостійкість, активність і комунікативні здібності. Тест Люшера дозволяє визначити причини психологічного стресу, який може призвести до появи фізіологічних симптомів.
Структура методики
Тест Люшера в оригіналі представлений у двох варіантах: повне дослідження за допомогою 73 колірних таблиць і короткий тест з використанням восьмицветового ряду. Лаконічність і зручність застосування восьмицветового ряду є великою перевагою скороченого варіанту, тим більше, що в додатку до батареї тестових методик надійність отриманих даних підвищується. Повний варіант тесту Люшера
Повний варіант ЦТЛ - «Клінічний колірний тест» складається з 7-ми колірних таблиць:
1. «Сірого кольору»
2. «8-ми кольорів»
. «4-х основних кольорів»
. «Синього кольору»
. «Зеленого кольору»
. «Червоного кольору»
. «Жовтого кольору»
Короткий варіант тесту Люшера
Короткий варіант являє собою таблицю восьми кольорів (даний варіант тесту і був використаний нами в ході проведення експерименту
для сірого (умовний номер - 0)
· темно-синього (1)
· синьо-зеленого (2)
· червоно-жовтого (3)
· жовто-червоного (4)
· червоно-синього або фіолетового (5)
· коричневого (6)
· чорного (7)
Процедура проведення
Процедура обстеження протікає в такий спосіб: випробуваному пропонується вибрати з розкладених перед ним таблиць найприємніший колір, не співвідносячи його ні з забарвленням одягу (чи йде до обличчя), ні з оббивкою меблів, ні з чим-небудь іншим, а тільки погодившись з тим, наскільки цей колір воліємо в порівнянні з іншими при даному виборі і в даний момент.
Розкладаючи перед обстежуваним колірні еталони, слід використовувати індиферентний фон. Освітлення має бути рівномірним, досить яскравим (краще проводити дослідження при денному освітленні). Відстань між колірними таблицями повинно бути не менше 2 см. Обраний еталон забирається із столу або перевертається обличчям вниз. При цьому психолог записує номер кожного обраного колірного еталона. Запис йде зліва направо. Номери, присвоєні колірним еталонам такі: темно-синій - 1, синьо-зелений - 2, оранжево-червоний - 3, жовтий - 4, фіолетовий - 5, коричневий - 6, чорний - 7, сірий - 0.
Щоразу випробуваному слід запропонувати вибрати найбільш приємний колір з решти, поки всі кольори не будуть відібрані. Через два-п'ять хвилин, перемішавши їх попередньо в іншому порядку, колірні таблиці потрібно знову розкласти перед випробуваним і повністю повторити процедуру вибору, сказавши при цьому, що дослідження не спрямоване на вивчення пам'яті і що він вільний вибирати заново нравящиеся йому кольору так, як йому це буде завгодно.
Обробка результатів
Перший вибір в тесті Люшера характеризує бажаний стан, другий - дійсне. Залежно від мети дослідження можна інтерпретувати результати відповідного тестування.
Основні кольори,...
