fy"> Малюнки 9-10 демонструють, що в експериментальній групі на контрольному етапі експерименту знизилася частота використання коштів агресії. У контрольній групі частота використання коштів агресії у дітей раннього віку залишилася без змін. Отримані дані свідчать про ефективність розробленої і реалізованої програми профілактики агресивності у дітей раннього віку.
Показники дітей раннього віку за методом структурованого спостереження, проведеного вихователем, представлені в таблиці 9 (Додаток 4).
Наочно отримані дані представлені на малюнку 11.
Рис. 11. Рівні агресивності дітей раннього віку на основі методу структурованого спостереження (контрольний етап)
Малюнок 11 демонструє, що за методом структурованого спостереження, проведеного вихователем, в експериментальній групі 10% дітей раннього віку мають високий рівень агресивності, 50% дітей - середній рівень, 40% дітей - низький рівень. У контрольній групі 40% дітей мають високий рівень агресивності, 60% дітей - середній рівень, низький рівень в даній групі не зафіксований.
Якісний аналіз отриманих даних показав, що дітям раннього віку експериментальної групи рідше потрібен контроль з боку педагога, рідше кричать, відбирають іграшки у інших дітей, менш негативно ставляться до зауважень, ніж діти контрольної групи.
На малюнку 12 представлений порівняльний аналіз показників дітей раннього віку контрольної групи за методом структурованого спостереження, проведеного вихователем, на констатирующем і контрольному етапах експерименту.
Рис. 12. Рівні агресивності дітей раннього віку експериментальної групи на основі методу структурованого спостереження
На малюнку 13 представлений порівняльний аналіз показників дітей раннього віку контрольної групи за методом структурованого спостереження, проведеного вихователем, на констатирующем і контрольному етапах експерименту.
Рис. 13. Рівні агресивності дітей раннього віку контрольної групи на основі методу структурованого спостереження
Малюнки 12-13 демонструють, що за методом структурованого спостереження, проведеного вихователем, в експериментальній групі на контрольному етапі експерименту знизилася частота використання коштів агресії. У контрольній групі частота використання коштів агресії у дітей раннього віку залишилася без змін. Отримані дані свідчать про ефективність розробленої і реалізованої програми профілактики агресивності у дітей раннього віку.
Показники дітей раннього віку за методом анкетування батьків представлені в таблиці 10 (Додаток 4).
Наочно отримані дані представлені на малюнку 14.
Рис. 14. Рівні агресивності дітей раннього віку на основі методу анкетування батьків (контрольний етап)
Малюнок 14 демонструє, що за методом анкетування батьків в експериментальній групі 50% дітей раннього віку мають середній рівень агресивності, 50% дітей - низький рівень. У контрольній групі - 40% дітей мають високий рівень агресивності, 60% дітей - середній рівень, низький рівень агресивності у дітей цієї групи не зафіксований.
Якісний аналіз отриманих даних показав, що, на думку батьків, діти раннього віку експериментальної групи стали рідше ламати іграшки, у відповідь на звичайні розпорядження діти не прагнуть вчинити навпаки, вважаються з однолітками, діляться іграшками, невдачі не викликають у них сильне роздратування.
На малюнку 15 представлений порівняльний аналіз показників дітей раннього віку контрольної групи за методом анкетування батьків на констатирующем і контрольному етапах експерименту.
Рис. 15. Рівні агресивності дітей раннього віку експериментальної групи на основі методу анкетування батьків
На малюнку 16 представлений порівняльний аналіз показників дітей раннього віку контрольної групи за методом анкетування батьків на констатирующем і контрольному етапах експерименту.
Рис. 16. Рівні агресивності дітей раннього віку контрольної групи на основі методу анкетування батьків
Малюнки 15-16 демонструють, що за методом анкетування батьків в експериментальній групі на контрольному етапі експерименту знизився рівень агресивності дітей раннього віку. У контрольній групі рівень агресивності у дітей раннього віку залишився без змін. Отримані дані свідчать про ефективність розробленої і реалізованої програми профілактики агресивності у дітей раннього віку.
Таким чином, контрольний етап експерименту показав наступні результати. За методом спостереження в експериментальній...
