істотні відмінності. Найбільшу питому вагу в структурі соціальної ідентичності підлітків-сиріт займає навчально-професійний компонент, тоді як для підлітків, які виховуються в сім'ях, однаково значущі навчально-професійна, сімейна і гендерна ідентичності. Гендерна і вікова ідентичності підлітків-сиріт займають приблизно ті ж позиції, що і у підлітків із сімей, однак характеризуються незрілістю" , інфантильністю. Етнічно-регіональна та групова ідентичності гірше сформовані у підлітків з інтернату. Сімейна ідентичність у сиріт - на передостанній позиції , багато з них вже кілька років живуть в інтернаті. Поодинокі вислови, що відносяться до сімейного ідентичності, пов'язані з тим, що у підлітків є рідні брати і сестри в цьому ж інтернаті. Світоглядна ідентичність посідає останнє місце в структурі соціальної ідентичності в обох групах.
Аналіз отриманих результатів дозволив нам припустити, що соціальна ідентичність підлітків залежить від того виховуються вони в умовах інтернату чи в сім'ї. Гіпотеза перевірялася за допомогою критерію х 2 - Пірсона, використовуваного для аналізу номінативних даних (розрахунки представлені у додатку 3). Була виявлена ??статистично значуща залежність соціальної ідентичності підлітків від того, виховуються вони в умовах інтернату або в родині (р? 0,05). Часовий аспект соціальної ідентичності підлітків вивчався на основі аналізу використаних дієслівних форм. У таблиці 2 представлені результати.
Таблиця 2. Часовий аспект соціальної ідентичності підлітків, порівнюваних груп
часовий аспект порівнювані групи використовують висловлювання, що стосуються лише справжньому временііспользуют висловлювання, що відносяться до минулого і теперішнього временііспользуют висловлювання, що відносяться до сьогодення і майбутнього часу використовують висловлювання, що відносяться до минулого, сьогодення та майбуття часу підлітки-сіроти9 56% - 7 44% -підлітки з семей12 48% 3. 12% 7 28% +3 12%
З таблиці видно, що більше половини підлітків-сиріт - 56% (9 осіб), відповідаючи на запитання Хто Я raquo ;, використовують висловлювання, що відносяться тільки до теперішнього часу. Це свідчить, з одного боку, про активності і свідомості дій вихованців інтернату, з іншого боку, про те, що вони живуть одним днем ??і не замислюються про своє майбутнє. Менша частина підлітків-сиріт (44% - 7 осіб) використовує висловлювання, що відносяться до сьогодення і майбутнього часу, з переважанням теперішнього часу. Присутність у самоописании висловлювань майбутнього часу є показником перспективної ідентичності, тобто ідентифікаційних характеристик, які пов'язані з перспективами, побажаннями, намірами, мріями, що відносяться до різних сфер життя.
Перспективна ідентичність вихованців інтернату відноситься в основному до намірів і мріям, пов'язаним з майбутньою професією. Наявність цілей, планів на майбутнє має велику значимість для характеристики внутрішнього світу людини в цілому, виконує екзистенціальну і цільову функції.
З погляду тимчасового аспекту соціальна ідентичність підлітків із сімей суттєво не відрізняється від соціальної ідентичності їх однолітків з СРЦ. Майже половина підлітків (48% - 12 осіб) говорять про себе тільки в теперішньому часі, інша частина (52% - 13 осіб) використовують висловлювання, що відносяться до минулого і теперішнього часу (12% - 3 особи), до сьогодення і майбутнього часу ( 28% - 7 осіб), до минулого, сьогодення та майбуття часу (12% - 3 особи). Наявність у підлітків ідентифікаційних характеристик, відповідних різним тимчасовим режимам, говорить про тимчасову інтегрованості особистості.
Аналіз психолінгвістичного аспекту соціальної ідентичності включає в себе визначення того, які частини мови і який змістовний аспект самоідентифікації є домінуючими в самоописании людини. Результати аналізу представлені в таблиці 3.
Таблиця 3. Психолингвистический аспект соціальної ідентичності підлітків, порівнюваних груп
лінгвістична аспект порівнювати-мі групи переважають існує-тельниепреобладают докладаючи-тельниепреобладают глаголиравное кількість іменників і глаголовравное кількість іменників, прикметників і глаголовподросткі-сироти 62% - 19% 19% -підлітки з сімей 56% 12 % - 24% 8%
У самоописании підлітків обох груп найчастіше (62% підлітків- сиріт - 10 осіб; 56% підлітків з сімей - 14 осіб) переважають іменники. Переважання в самоописах іменників говорить про потреби людини в визначеності, сталості. Серед підлітків-сиріт є випробовувані, які переважають дієслова (19% - 3 людини) і випробовувані, які рівну кількість іменників та дієслів (19% - 3 особи). Переважання в самоописах дієслів (особливо при описі сфер діял...
