ої батьках "(використовуючи фотографії). p> Обладнання . Виставка фотографій, розповідь Д. Габе "Робота". Практична діяльність. Допомога батькам в їх домашніх справах. Участь дітей в оформленні стенду з фотографіями. br/>
Хід заняття.
У групі зроблено стенд, на якому вміщені фотографії членів сімей вихованців групи. p> Хлопці, подивіться на стенд і здогадайтеся, про що ми сьогодні будемо говорити на занятті. p> Сьогодні ви будете розповідати про свою сім'ю, рідних і близьких людей. p> Як називають людей-родичів, які живуть разом? (Сім'я). p> Сім'ї бувають великі і маленькі. p> Яка сім'я називається великий? Маленькою? p> Зараз ви про себе порахуєте, скільки людей у ​​вашій родині, а потім мені cкaжeтe. p> Вихователь запитує декількох дітей. p> Як звуть ваших родичів? (Назвати повне ім'я). Де працюють ваші рідні? p> Яку користь людям вони приносять своєю працею? p> Під час відповідей дітей слід підкреслювати суспільну значимість праці їх батьків, викликаючи гордість у дитини від свідомості важливості праці близьких. Хлопцям пропонується уявити, що б сталося, якби не було людей тих чи інших професій. p> Ваші батьки працюють на різних підприємствах, установах. Їхня праця дуже потрібен всім людям. За хорошу працю в нашій країні нагороджують. p> Вихователь називає батьків, відзначених нагородами за успішну працю. p> У ваших рідних багато справ не тільки на роботі, але і вдома. Чим дорослі зайняті вдома? p> Як вони піклуються про вас? Що роблять для вас? p> Як ви допомагаєте рідним вдома? Чому потрібно допомагати батькам? p> Все в родині дуже люблять один одного. Дорослі піклуються про дітей, а діти - про дорослих. br/>
Физкультминутка.
А тепер ви будете показувати фотографії, на яких відображені ваші батьки під час роботи на підприємстві, вдома, на відпочинку, на святі, і розповідати про свої близьких так:
- хто зображений на фото;
- за що ви лю6іте своїх рідних;
- як допомагаєте їм. p> Після відповідей 5-6 дітей вихователь пропонує дітям послухати розповідь про те, як одна дівчинка допомагала своїм батькам. p> Вихователь дає дітям завдання принести до наступного заняття в дитячий сад носові хусточки, які вони випрали і вигладили самі, блюдо, приготоване разом зі старшими, підклеєними книги, іграшки, відремонтовані з татом. br/>
МАТИ І ДІТИ
Хто вас, дітки, міцно любить,
Хто вас ніжно так голубить,
Чи не стуляючи ночі очей,
Всі піклується про вас? - p> "Мама дорога"
Колиска хто вам качає,
Хто вас піснею тішить
Або казку каже,
Хто іграшки вам дарує?
"Мама золота!"
Якщо, дітки, ви ліниві,
неслухняними, пустотливі,
Як буває іноді,
Хто ж сльози ллє тоді?
"Все вона - рідна!"
- Про кого йдеться у вірші?
- Що розповідається у вірші про маму? p> - Чому про маму йдеться, що вона "Золота"? br/>
ВІРШІ Про МАМІ
В
Якщо сонечко прокинулося,
Ранок засяяло. p> Якщо мама посміхнулася -
Так відрадно стало. p> Так нехай, завжди виблискуючи,
Світить сонце людям,
Ніколи тебе, рідна,
Засмучувати не будемо! p> Якщо у хмарах сонце сховалося,
Замовкли птахи. p> Якщо мама засмутилася -
Де нам веселитися! br/>
- Сподобалося вам вірш? p> - З чим порівнюється мама в цьому вірші? p> - Чому діти кажуть, що ніколи не будуть засмучувати свою
маму? p> Давайте ще раз розглянемо обкладинку до збірника
В«КалиханкiВ». Схожа мама на сонечко? p> - Чому мамине обличчя нагадує нам сонце? Які прийоми
використовувала художниця для цього? p> Можна узагальнити дитячі висловлювання:
"Художниця зобразила маму в червоному хусточці, бахрома
якого нагадує сонячні промені. Мама намальована на
тлі вікна, в якому видно пролітаюча ластівка. Можна
подумати, що це сонечко заглянуло у віконце і мило
посміхається нам. "
Бабуся
В
Ми з моєю бабусею
Старі друзі. p> До чого хороша
Бабуся моя! p> Казок знає стільки,
Що не перелічити,
І завжди в запасі
Новенькі є! p> А от руки бабусі -
це просто скарб. p> Бути без діла бабусі
руки не велять. p> Золоті, спритні,
Як люблю я їх! p> Ні, інших, напевно,
Чи не знайти таких! br/>
Молодший брат
3венелі пташині голоси,
У саду цвів бузок,
Навесні Андрюша народився
В один гарний день. p> Пишається хлопчиком батько,
А Свєта-
Їй шість років-
Кричить братикові: - Молодець,
Що народився на - світло! br/>
Прочитавши дітям вірша вихователь аналізує їх спільно з дітьми, потім вони спільно складають вірша на основі рими і підводять підсумки.
Використовувана літерат...
